愛護。
隨著她漸行漸遠，教室裡陷入了一片沉默之中。同學們都在思考著自已是否有需要與家人溝通的事情，同時也感受到了來自班主任的溫暖和關懷。
“可以啊，我覺得這件事情很重要，必須得先跟家裡人說一聲才行。你們呢？有沒有想要一起去老師辦公室的？”
聽到這話，周圍有好幾個人都開始蠢蠢欲動起來，交頭接耳地小聲議論著，似乎在權衡利弊，到底要不要一同前往。
“好啊，那我也得回去找爸媽好好商量一下。走吧，咱們一塊兒去！”終於，人群裡有一個人站出來響應道。
話音剛落，他便毫不猶豫地邁步朝著辦公室的方向走去，其他人見狀，也紛紛緊隨其後。
一路上，大家都顯得有些緊張，不知道等待著他們的將會是怎樣的結果。
同學們來到辦公室，敲了敲門，得到老師的允許後走了進去。他們向老師說明了來意，老師微笑著拿出手機遞給他們。
拿到手機的同學立刻撥通了父母的電話，緊張地講述了自已關於選科的想法。
其他同學則在一旁靜靜地聽著，有的還不時插上兩句話表達自已的觀點。
時間一分一秒過去，同學們陸續打完了電話。他們的表情各不相同，有的興奮，有的沉思，還有的略顯擔憂。
有些人表情嚴肅，似乎在思考如何表達自已內心真實想法；還有些則面帶微笑，或許已經得到了家長肯定與支援吧……
有些家長十分開明，他們充分尊重孩子們的意願和選擇；而另一些家長則截然相反，他們喜歡將個人意志強加於孩子身上，逼迫其接受那些令他們心生厭惡的選項。
在這種情況下，部分孩子會奮起反抗，努力爭取屬於自已的未來；但也有一部分人選擇逆來順受，甘願被父母所左右。
終於輪到林稚的時候，她深吸一口氣，邁著堅定的步伐走向辦公室。
她輕輕地敲了敲門，得到老師的允許後走了進去。站在老師桌前，她小心翼翼地向老師借了電話，並默默地在心裡祈禱著一切順利。
當手指觸碰到電話按鍵的那一刻，林稚的心跳不禁加快了幾分。
她緊張地輸入了家長的號碼，然後靜靜地等待著電話那頭的回應。每一秒的等待都讓她感到格外漫長，彷彿時間已經凝固。
嘟嘟嘟……電話響了幾聲之後，終於被接通了。聽到那邊傳來熟悉的聲音，林稚的心情稍微放鬆了一些。
她努力讓自已的聲音保持平靜，向家長說明了情況。在與家長的交談中，林稚詳細地描述了事情的經過和自已的想法。
她希望能夠得到家長的理解和支援，同時也期待著他們能給予一些建議和指導。
家長接通後，林稚用沉穩而堅定的語氣向他們詳細地解釋了整個事件，並仔細描述了當前面臨的各種情況。
在聽完林稚的講述後，他的父母陷入了沉思之中。
沉默片刻後，林稚開口問道：“爸媽，你們覺得我應該選擇哪一個科目呢？”他的眼神中透露出一絲迷茫和期待，希望能夠從父母那裡得到一些寶貴的建議。
然而，林稚的父母卻顯得有些猶豫不決。
他們相互看了一眼，然後小心翼翼地回答道：“這……這……這，我們也不是很懂啊！畢竟現在的學科發展日新月異，我們對這些新知識也不是特別瞭解。”
林稚的母親輕輕拍了拍他的肩膀，溫柔地說道：“孩子，這是你自已的人生道路，你需要做出屬於自已的決定。”
“無論你選擇哪個科目，都要全力以赴去追求自已的夢想。”
“最重要的是，不要在將來回首時感到後悔。”
父親也點了點頭，表示贊同母
