，努力讓自已平靜下來。
然而，無論她怎麼努力，內心的焦慮始終無法消除。她知道，如果這次考試考砸了，不僅會受到父母的責備，還會影響到自已的未來。
可是，現在的她又該怎麼辦呢？
林稚坐在書桌前，眼神迷茫地盯著眼前的書本。她的手指機械地翻動著書頁，卻沒有真正將注意力集中在上面的內容。
她的思緒如同飄蕩的雲，漫無目的地遊走。偶爾，她會停下來，凝視著窗外的景色，任由時間悄然流逝。
複習的任務似乎變得沉重而乏味，她無法找到內心的動力和專注。房間裡瀰漫著一種沉悶的氛圍，書本上的文字彷彿變得模糊起來。
林稚感到自已彷彿置身於一個迷失的迷宮中，找不到出口。她試圖強迫自已沉浸在學習中，但思緒卻不斷飄走，回憶著過去的點滴，或者幻想著未來的種種可能。
她嘆息著，對自已的狀態感到無奈和沮喪。然而，她仍然堅持著，告訴自已不能放棄。
她知道複習的重要性，但內心的疲憊和迷茫卻讓她難以邁出堅定的步伐。
夜幕降臨，宿舍裡燈火通明，室友們正熱議著選文還是選理的問題。一時間，整個房間彷彿被一股熱烈的氣氛所包圍。
“嘿！你打算選文還是選理啊？”一聲詢問打破了沉默，大家的目光紛紛集中到一個人身上。
被問到的同學微微皺起眉頭，似乎在思考著什麼。她深吸一口氣，緩緩說道：“我還沒有想好呢……選文吧，好像更符合我的興趣愛好；選理呢，又覺得對未來的發展更有幫助。你們呢？”
這句話如同導火索一般，瞬間點燃了大家的熱情。
有的同學激動地說：“我一定要選理！科學的世界太神奇了，我想要探索更多未知的領域！”
另一個同學則堅定地表示：“我更喜歡文科，文學、歷史、哲學……這些知識讓我感到充實和滿足。”
爭論聲此起彼伏，每個人都表達著自已的觀點和想法。有人認為理科能夠培養邏輯思維和解決問題的能力，而有人則堅信文科可以提升人文素養和批判性思維。
這場激烈的討論持續了很久，直到深夜時分，大家才漸漸安靜下來。然而，對於選文還是選理的抉擇，依然沒有一個明確的答案。
或許，只有在深入瞭解各門學科之後，才能真正找到適合自已的道路。
陽光明媚，微風輕拂，樹葉沙沙作響，操場上熱鬧非凡。同學們穿著運動服，興高采烈地聚集在一起，準備迎接這節充滿活力的體育課。
體育老師精神抖擻地站在前面，他聲音洪亮地喊道：“同學們好！大家都準備好了嗎？”同學們異口同聲地回答：“準備好了！”隨後，老師帶領大家做了一系列熱身運動，拉伸筋骨，活動關節。
時間過得飛快，轉眼間下課鈴聲響起。同學們雖然有些疲憊，但臉上都洋溢著滿足的笑容。
大家紛紛期待著下一次體育課的到來。學生們圍在一起，嘰嘰喳喳地討論著選文還是選理。林稚站在人群中，眉頭緊皺，眼神中透露出一絲迷茫。
她知道這是一個重要的決定，但她對文科和理科都有一定的興趣，難以抉擇。
朋友走過來，拍了拍她的肩膀，問：“你選文還是選理？”林稚抬起頭，看著她，嘴唇動了動，卻沒有發出聲音。
她心裡在想：文科可以讓她深入瞭解歷史、文化和社會，但理科似乎更有實際應用性，對未來的職業發展更有幫助。
她的內心像是被兩股力量拉扯著，無法做出決定。
“還不知道呢……”她輕輕地搖了搖頭，眼神中透露出一絲迷茫和無奈。
彷彿在這一刻，整個世界都變得模糊不清，未來充
