第55章 班主任的擔心，葉因的演算成功案例！ (第2/3頁)

，她從來都是亂寫一通，但私底下，試卷答案又都會給班主任一份。

直到現在。

跨過歲月，輾轉時空，兜兜轉轉，她還仍然抱有的溫暖。

葉因手裡捏著小鯉魚精兒，端坐在凳子上，目光認真地望著班主任，一副乖巧好學生認真聽話的樣子。

白嫩嫩的小臉因為這份虔誠更顯得有幾分無害可愛。

但單薄的衣服下瘦削的肩膀和骨骼線條也格外明顯，讓人看著忍不住心疼。

這孩子怎麼那麼瘦呢？應該多吃點兒。

班主任再想想自己從手機上看到的葉因參加的綜藝，做了那麼多事兒，思考那麼多問題，多累啊！明明她只是個孩子，那幫大人們是幹什麼吃的？

大人顧呁陽：我原來是花瓶來著，後來.....連花瓶都不是了嗚嗚！

大人何雲縉：我，大人！

其他人：鄙人吃瓜群眾也~

班主任的眸光溫暖的像是三月的暖陽，聲音也柔和得不像話。

“葉因啊，你不用擔心，也不要有太多的心理負擔，大學呢，你就好好地考，學費有助學貸款，生活費老師可以現在借給你，等你畢業了就再還給老師？好不好？老師知道你是個要強的孩子，但是有時候沒有必要讓自己那麼苦，成長固然能讓你更快地得到自己想要的成果，但同時，你也會因此錯失很多風景，你可以走得慢一點兒，不要讓自己那麼辛苦。”

不要讓自己那麼辛苦......

從來、是的，從來沒有人對她這麼講過。

踽踽獨行稚嫩時候的葉因忙於生計，不敢停下，不想被餓死；

在修仙界不斷地不停修行的葉因急於強大，要保護自己，要承擔一切；

即便是現在心靈強大、閱歷豐富、技能滿點的葉因也不能停下，一個人的節奏已經定型，屬於她的路不走下去，她可能會失去自我。

她不曾擁有，也不曾得到，這樣溫暖的期待。

“老師，我已經長大了。”葉因歪了歪頭說道，俏皮又天真，和彷彿自以為是的強大，心暖暖的，滿滿的，有些溫暖，得不到，但遇見，便也足夠了。

“長大了在老師眼裡也還是個孩子。”班主任笑了，眼神中又流露出擔憂和欲言又止，但終於還是開口說道：“所以作為孩子的你，真的不要讓自己有太大太多的壓力，如果對人生、對未來、對社會有什麼不懂不瞭解的東西，可以問老師。”

葉因心中更暖了，滿得都快要溢位來的那種，老師真的是個不能再好的好老師了。

但下一句——

“當然人生意義這種東西，老師我的專業能力可能不是太好，但你可以請教林老師！林老師是從聖約翰彼得堡大學畢業的高材生！研究生時期主修馬克思主義哲學，主要研究辯證唯物主義和歷史唯物主義！我想，就現在你這個年紀而言，林老師應該能很好的用科學主義觀念更好地引導你科學地認識世界、認識生活！”所以不要讓自己有太大的壓力，沉迷於不該沉迷的東西就不好了。

儘管班主任的話已經是很含蓄了，但這意思其實也很明瞭了！

雖然知道這是班主任對她的關心，但葉因心中的溫暖還是忍不住地如潮水般地退卻了，嗚嗚，研究馬克思的林老師是學校的心理老師啊！

老師她這是覺得我心理有病啊！

還讓我去相信科學！

葉因憂鬱地看著隱身縮小鑽進老師盆栽水瓶子中的小鯉魚精兒，老師，您知道嗎？這個世界它不知道從什麼時候開始早已經不科學了啊！

只是您不曉得。

葉因看著老師一臉關心的樣子，內心也忍不住地嘆了一口氣，她也不忍心讓老師曉得啊。

但好像