第159章 一切都是命運 (第1/2頁)

人大老師主要出自兩大門派，一派京大畢業，一派人大畢業，其中不乏許多知名教授，在多個領域有著極高的威望和影響力，尤其在金融、會計、法律、黨史、新聞、哲學等學科都處於遙遙領先的地位。

李文全教授不是出自這兩大門派，而是從京城農業大學畢業的。

他看上去一點也不斯文儒雅，不像是一個大學教授。

如果不是在學校研究所的辦公室和他打面，如果不是他戴著一副黑框眼鏡，趙宏圖一定會把他當成一個農民或者工人。

他人極為友好，說話的樣子，看上去很豪爽。

三言兩語，就和趙宏圖很熟絡了。

寒暄一會，李教授開始轉入正題，“小趙，肖校長和我在電話裡提到了菜籃子工程這個課題，我認真的考慮了下，覺得這個課題非常有意義。我們一起來探討下，看怎麼把這個課題做好。”

趙宏圖一愣，肖校長吩咐的是寫一個調研報告，怎麼感覺李教授是要把這個做大，當作一個大課題來做。

那就麻煩了。

趙宏圖雖然課題做了不少，對課題的申報、立項、開題、研究……其中的套路相當熟悉。

但他真不想再去做什麼課題了，太折磨人了。

他連忙澄清道，“李教授，我在這方面，還真沒有什麼研究，說起來，你才是這方面的大拿。我最多是有點新奇的想法而已。”

李教授撫了撫黑框眼鏡，“小趙，就咱們兩個人在，也不用藏著掖著的。肖校長說這個概念是你提出來的，你在這方面，應該研究的比較深，先來談談你的看法。”

課題該怎麼做，李教授心裡有數，其實也不需要趙宏圖來說。

他只是藉機考察下趙宏圖，看看他對這方面有什麼瞭解。

物資短缺，全國人民都都看到了，就沒有一個能提出一個解決問題的新概念來。

但，趙宏圖提出來了。

作為這個概念的提出者，肯定對問題研究的很透徹。

趙宏圖從政教樓肖校長辦公室出來，就一直在琢磨該怎麼做。

如果是他來負責，肯定是要調查蔬菜的種植面積，產量，產值，種類，季節，看看供給、流通和市場等方面存在一些什麼問題，研究下國內外有些什麼體制機制和好的做法……

可是，哪一塊都麻煩的不行。

都不是他想做的。

但不說又不行，趙宏圖撓了撓頭，撫摸著自己毛絨絨的下巴說道，“李教授，那我就班門弄斧了。我覺得統籌推進“菜籃子”工程，需要加強生產能力建設，強化區域合作，最佳化流通渠道等，確保生產穩定發展、產銷銜接順暢、市場波動可控、農民增收穩定、市民得到實惠。”

泛泛而談。

這個滑頭，在課題中需要查閱資料、調查統計的方面，都避而不談，只談下一步建議。

李教授黝黑的臉龐上露出暗紅色的笑容，“看來下一步該怎麼做，你比較熟悉，那這塊內容就交給你了。”

簡單的溝通下，發現趙宏圖的素質還是不錯的，思路清晰，表達能力強。

這塊交給他也放心。

趙宏圖臉直接拉垮了。“好吧，沒問題。”

不想做，偏偏還有活。果然是言多必失，自己把自己坑了。

本來簡簡單單的，就掛靠一下企業，結果變成了和學校深入合作，還順帶著多了一個課題。

好在課題這塊對他來說問題不大，只要參考後世的情況，隨便編編就可以了，幾天就可以搞定。

李教授看到趙宏圖這樣，也有點不爽。

別的學生，如果有機會參加課題，那是欣喜若狂，高興得很。沒有機會，都還啊喲想辦法往上