第兩百一十九章 反思 (第2/2頁)

意，把衝過來的孩子當做來襲的敵人，念能很可能會傷害小朋友的。”林茹之也是沒辦法，因為這些小朋友真是太調皮了，要是一個沒注意判斷錯了，那小朋友可是會被彈飛出去的。

“你會靜之流派？”姚遠山驚了，這可不是容易掌握的戰技。

“是啊，捱了三個月的毒打，差點小命都沒了，好不容易才學會的。”林茹之說道。

現在姚遠山明白林茹之的鬥爭性到底是從哪裡來的了，能掌握靜之流派的都是狠人，對敵人狠、對自己更狠。現在他完全相信林茹之能一直保持鬥爭性了，絕對不能把她當做普通的貴族千金。

姚遠山對林茹之的態度變了，輔導的時候也變得更仔細了。林茹之現在接受師伯和姚遠山兩人的教導，發現兩人在很多知識點上的解釋有分歧。

“造夢是有流派的，一個是整體派，重視夢境整體；一個是區域性派，重視夢境的區域性。”姚遠山今天的課程解釋了分歧的原因。

吳張是區域性派的，而姚遠山師成老院長是整體派的。

“現在整體派很弱，區域性派成為了主流。因為想要讓整體夢境以假亂真太難了，這需要大量的人手和投入，就算是大型夢境也很難做到。所以三百年前區域性派就已經逐漸取代整體派了，透過大量營造區域性逼真的夢境來獲取道具。”姚遠山教育道。

原來如此，林茹之倒是能理解，一開始造夢，大家肯定是全力投入，爭取把每個夢境都造得無比逼真。可是隨著時間流逝，造夢成本變高了，造夢競爭變多了，造夢師也開始追求更快的收益，而不是全心全意地創造夢境世界。

區域性派必然崛起，整體派也有必然衰落。這就是劣幣驅逐良幣，可以說是發展的必然階段了。

“今天我就教你兩派的優劣。”姚遠山很認真，是拿出真才實學的。

林茹之心想這麼高的教育水平，卻做孩子的啟蒙老師簡直就是浪費啊，感覺他的水平和師伯差不多了。吳張可是九龍學院的高階講師，被稱為‘全能老師’的厲害人物，也就是說姚遠山完全可以勝任九龍學院的老師。

“整體派的夢境可謂是一個完整的世界，可以讓水平不夠的造夢師依託夢境進行造夢。所以整體派的夢境不只是一個夢，同樣也是造夢的材料，可以以夢造夢，在夢境中創造萬物，形成迴圈不息的發展，《九龍遮天》就是典型的整體派夢境。”“缺點就是投入大，耗費的資源多，收益不穩定。”

以夢造夢，林茹之深有體會，她在夢境中做豆腐腦直接發光，真的是美滋滋。但缺點也很現實，大部分人並不能利用夢境條件進行創新，好好的優勢條件完全被浪費了。