葉景辰一一反駁。

他選的包間是視野最好的,可以俯瞰一樓。不過他倒也沒有挑戰講師忍耐的極限,而是等眾人都吃完了,才讓講師開始所謂的現場教學。

兩位講師:……

教什麼?學什麼?他們是誰?他們在哪?

葉景辰吩咐一名東宮衛去喊了酒樓掌櫃上來,還拿了他們今日消費的賬單。

他親自付完錢之後,就讓掌櫃的退下了,而賬單則被留了下來。

他將賬單遞給教數術的講師,言簡意賅就一個字,“教。”

本來他的打算是帶著葉景和還有云舒他們逛街的時候親自教導的,順便也讓他們這些不知人間疾苦的小公子們先了解了解皇城的物價,認識認識五穀雜糧柴米油鹽什麼的,但可惜這些計劃現在都只能被暫時擱置。

畢竟他也不知道姜家會不會動手,什麼時候動手,大街之上太危險不說,還很容易傷及無辜,所以還是不給姜家這個機會了。

拿著那張賬單,講師欲言又止,欲言又止。

“我們之所以學習數術,難道不就是因為生活之中處處都能用到嗎?難道先生心目中的數術,只能計算田地稅收幾何、國庫收入多少這種國家大事?”葉景辰毫不客氣的質問道。

他可不需要一個只會空講書本知識的死板講師,若是這一位不知變通,腦筋轉不過彎,他會請皇帝給他們換一位講師。

他不會只讀死書,也不會讓他的弟弟們和看好的臣子們也只知讀死書,平白侷限了他們的思維。

好在,這位講師捏著賬單看了半天,終於醞釀出了一些講學的思路,在葉景辰的注視之下,磕磕碰碰的講解了起來。

一道菜售價幾何?他們桌子上一共有多少道菜?最後又是如何得出這頓飯花費了多少錢。

這一次,就連雲舒也聽的津津有味。

畢竟,菜是他們吃的,錢也是他們看著太子殿下付的,親身參與了的感覺就是不一樣。

講師講著講著,就找到了狀態,侃侃而談,由簡單的加減法引申到了乘除。

葉景辰看他將加減法說完了,就出言打斷了他。

數學奧妙無窮,要是讓他一直講吓去,幾天幾夜都不夠他講的,他們可沒有那麼多時間,以後還有的是機會。

他講完之後,就輪到了禮儀課的講師。

葉景辰也沒為難他,而是讓他站在雕窗前,看著一樓人滿為患的眾多食客。

“先生,眾生百態,何處不是禮?”