個過程就像檯球桌上的球越來越多，碰撞越來越密集，能量在這不斷的撞擊中呈指數級增長。
而這源源不斷釋放的能量，便是原子彈爆炸時那毀天滅地力量的來源 ，一場微觀世界裡的檯球風暴，造就了宏觀世界的震撼奇觀。
終於，蘇俊結束了漫長的闡述，最後總結道：“這便是我基於現有理論，對原子彈鏈式反應的猜想。”
馬丁教授徹底被折服了。在蘇俊層出不窮的奇思妙想面前，他感覺自己的思維彷彿被禁錮在一個狹小的空間，完全跟不上蘇俊跳躍的思路。
此刻，馬丁教授的內心被敬佩之情填得滿滿當當。
在蘇俊掀起的這場思維風暴裡，他深刻意識到自己思維的侷限，根本無法與蘇俊並駕齊驅。
於是，他心甘情願地擔當起忠實記錄者的角色，藉助柏西文的翻譯，將蘇俊那些堪稱石破天驚的想法，一字一句地記錄下來，每一個細節都不放過，深恐有所遺漏。
緊接著，蘇俊的話題轉入了“時間膨脹”。他將愛因斯坦1905年提出的狹義相對論中的部分內容娓娓道來，對於“尺縮效應”等概念，只是簡要提及，點到為止。
演講繼續推進，蘇俊開始闡述1915年愛因斯坦提出的廣義相對論。
當涉及水星進動、黑洞（蹋星）、（史瓦西半經）“視界”事件、引力波等前沿且複雜的概念時，柏西文也找不到合適的法文對應詞彙，只能採用音譯的方式傳達給馬丁教授。
而馬丁教授始終全神貫注，不停地奮筆疾書，一心做好這個記錄者。
這場時長長達兩個小時的精彩演講，在蘇俊深深鞠躬，誠懇說出“謝謝大家”後圓滿落幕。
誰都未曾料到，馬丁教授隨後將自己的記錄稿，發表在世界頂級期刊《自然》雜誌上，一經刊發，瞬間在整個物理學界掀起了驚濤駭浪。
愛因斯坦本人也對蘇俊的見解，大為讚賞，這讓他一掃此前諸如“中國人沒有邏輯思維，沒有數學天賦，他們勤勞，但很遲鈍”
“中國人骯髒，智力低劣，麻木遲鈍，像牲畜一樣”
“中國女人毫無魅力可言，中國孩子毫無活力、呆頭呆腦”
“中國人像沒有感情的工作機器，任勞任怨卻麻木不仁，看上去比較骯髒，缺乏自己的個性和創造力”等表述所體現出的偏見。
他還曾對中國人的一些生活習慣，比如蹲在地上吃飯表示不理解和貶低，將其形容為“就像歐洲人在叢林中解手一樣低等” 。但他卻稱蘇俊是世界上最懂相對論的人。
（註釋：需說明一下的是，愛因斯坦日記中這些言論，反映出當時西方社會存在的對華人有一些偏見，這並非全面客觀的認知，不能代表愛因斯坦對全體中國人的完整看法，也不能掩蓋他在科學領域對全人類的巨大貢獻。同時，我們應該以客觀、發展的眼光看待不同文化和歷史時期的交流與碰撞 。）
後來，在第二次世界大戰期間，愛因斯坦給羅斯福總統寫信，提議研究原子彈時。信中的內容大多引用了蘇俊此次演講中的觀點，不過這些都已是後話了 ……
