可是二者哪個也不像是旁人以為的那麼容易。
“那你寫的出來麼？”
“寫不出來。”管殷知道程衡沒有嘲弄自己的意思，靠在桌子上坐下來，“可是原身不知道為什麼，已經收了錢，如今我也找不到哪裡……她的傷寒似乎還是因為落水。”
轉過頭來看著正沉思著什麼的程衡，管殷的語調突然變得嚴肅起來：“我覺得，這件事恐怕也和這錢有關係。”
“那應該包有的。”
這個時候還有心情開玩笑，管殷也不知道該說面前這個人是心態太好，還是太沒心沒肺了些：“你這樣教書，就不怕出事情麼？”
“他們尊師重道，是不會輕易把我怎麼樣的。”
“講些四書五經，你也不是不會吧？”面前的程衡就是嘴硬，管殷早就看出前者也不是有恃無恐，“你怎麼好把私貨夾帶的那麼明顯？”
四書五經也可以講講“忠君”是忠於這片土地上的百姓，也可以說說讀聖賢書不是為了聖賢，聖賢之所以成為聖賢，是因為什麼……
“總之，你不要嘗試用一己之力改變歷史程序。”作為歷史專業的管殷知道這件事有多難，也知道在生產力不匹配的前提條件下，或許對於老百姓而言，反而會帶來滅頂之災。
“社會歷史程序有自己的必然。”
“那你知不知道我們做文藝工作的，就是要發現社會的問題，給社會前進設想一個可能？”一股火藥味不知在什麼時候蔓延開了。
或許是因為管殷看了幾千年的沉浮，已經倒頭沉淪在那些“不可變”裡，兒程衡又恰恰帶了些文藝青年的亢奮，兩個人愈發的開始有些話不投機起來。
“你知道那些孩子說了什麼，才逼得我不得不講一講這些明擺著可能害死我自己的東西麼？”
“就算是這個世界和我可能沒有什麼關係……算了，人各有志。”
管殷很想解釋自己並不是否認程衡的做法。可後者似乎已經不想再討論這個話題：“我可能不會做一個老師，可我想老師也不是單純的護著一群孩子不受傷害就好。”
“可你想過這些思維改變不了社會的時候，反而會害死他們麼？”
原本氣勢洶洶的程衡也沉默了。
門外雷聲“轟隆隆”的響起來，程衡的嘟囔也被蓋了過去，管殷嘗試了幾次，依舊聽不清楚：“你說什麼？”
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