說完，不等費德西爾有什麼反應，便直接拽著費德西爾的手腕向校長辦公室走去。
但是費德西爾在剛剛離開的剎那，他好似聽到了那位流裡流氣的青年說了一句話。
“我是皮特，是你的堂哥。”
校長辦公室內，費德西爾的對面共站了7位老師。
“費德西爾啊，校長我聽說你理論知識很豐富嘛，於是我便讓了幾個老師來跟你測試測試。”
費德西爾聞言只是來測試自己的學識情況，頓時沒了興致。
“測試這玩意兒幹嘛？我還有事兒，我要先走了。”
“理論測試過了的話，我就可以安排你接一些四年級才能接的任務。”
“四年級接的任務？這有什麼用？”
“你來的時間短，可能不知道我們學校有一棟任務大樓，在任務大樓裡有各種各樣的任務。每完成一個任務，便獲得相應的積分，而這些積分你可以去學校裡兌換一些魔法，鬥氣的修煉方法，一些裝備，甚至還有些材料等等不一而足。”
費德西爾聽到這來了點興趣。
“那一年級都能完成什麼任務？”
“一年級的任務，那都是為貧民準備的，主要是幫城裡的人找一些丟失的物品。”
“二年級則主要幫忙去野外的森林裡採摘一些藥草和礦石等等。”
“三年級則可以去接獵殺魔獸，維護一方治安等任務。”
“四年級則可以接一些學校特別頒發的任務，這些任務往往積分非常高。甚至某些特定的物品，都需要完成指定的任務，以及加上相應的積分，才能去兌換。”
費德西爾聽到這話，突然想起了他一直想問的問題。
“那我想去教職工圖書館去查詢一些資料，我需要完成一些什麼任務？”
“那就需要完成四年級的一些特定任務了，畢竟教職工圖書館裡邊是擁有很多魔法和鬥氣的，甚至一些修煉心得都有。”
費德西爾聽到這，頓時眼睛一亮，然後對校長以及諸位老師說。
“好的，我準備好了，來問吧！”
經過長達兩個小時的反覆提問，費德西爾回答的正確率居然高達百分之百，這令在場的所有老師們都沉默了許久。
“你怎麼會記得這麼多？”
過了很長一段時間，校長終於問出了在場所有人都想問的問題。
“校長大人，當然是因為《大夢心經》啊。在學生圖書室的二樓有一本魔法書，名字叫作《大夢心經》。我每次在老師講完課之後，我都會進入夢鄉，在夢鄉里反覆記憶這段知識，直到自己不會徹底忘記之後，再從夢境中退出。”
不知道為什麼，費德西爾不想暴露他擁有過目不忘的本領。總感覺自己所會的東西顯露得越少，自己越安全。
在場的所有老師聽著聽著，嘴巴也越張越大。在他們的印象中，《大夢心經》是一種常見的魔法，主要是用來將敵人拖入夢境之中，進行禦敵的一種手段。
可以這麼說，在場的眾人基本上都會《大夢心經》，但是他們卻沒有任何一個人想到用《大夢心經》來強化記憶知識。
同時，透過這件事，他們也瞭解到了，費德西爾的精神力必然不低，否則不可能將《大夢心經》運用得得心應手。
