不過這個學校有個寧安最看不上的一點，就是體罰學生。
之前寧安是在公立小學上學，那裡的老師就是再嚴厲也不會體罰學生。尤其是最後一年經歷了賈老師的教育，寧安對體罰這個方式嗤之以鼻。
班主任是數學老師，對於犯錯誤的學生也會狠狠地打。
記得那是一元二次方程，就有一個規矩，做錯一個挨十棍子。因為一元二次的結果是可以帶回去驗算的，可以自己知道對錯，是最不應該錯的知識。
所以他們錯了就會排著隊領棍。
不過班主任還是愛學生的，嘴硬心軟。包括她一直爭第一，也是認為學生有能力。她不會逼迫學生去做達不到的事。
上一世第一次班主任排隊打學生的時候，寧安大受震撼，之後回到宿舍激動的跟舍友再現了當時的場景，模仿的十分像。
結果正好班主任來查宿舍看到了這一幕，全宿舍一言不發，班主任也沒有說什麼，只是眼眶通紅，離開了，舍友都給他豎大拇指。
但是晚上熄燈後，班主任和兄弟班班主任哭訴自己的委屈。
人之常情，班主任出發點確實是想讓學生更好，卻得到了學生的不理解和調笑。自然會感覺難受。
之後很長一段時間班主任對寧安的一些錯誤都不聞不問，寧安也樂得如此。
當時成績難免有退步，於是安舒就著急求老師照顧照顧。由於放心不下寧安，總是打電話打擾，怕班主任嫌麻煩，還幫其充了50的話費。
之後就又恢復了常態。結果就是老師拿棍子將寧安後背打出青紫的痕跡。
安舒一下子就生氣了，原先寧安和她說老師體罰的狠她還以為是寧安在誇大其詞，結果卻發現是這麼狠的體罰。
連自己家裡都不會打的孩子被老師打這麼狠。於是明確和老師表態，不管別的孩子怎麼樣，自己家的孩子，就是不能打，這種方式得來的成績自己家不稀罕。
其實這也是算好的了，畢竟是新老師。等到了初二初三，那老師才叫一個狠，不光是打手打背。打臉和高跟鞋踹腿是常事。
而寧安的班主任初心是為了學生長記性，可以多拿點分。
像是合唱比賽，天樂耍吉他時非常瘋，結果不小心手指被琴絃劃傷了，將血濺到了吉他內部。
對此班主任先是罵了幾句天樂不小心，然後趕緊讓人帶他去醫務室。
之後還找到邵宇詢問需不需要賠他一把吉他，畢竟邵宇這個吉他感覺不便宜。
邵宇也是連連說不用，並且也是第一時間關心天樂的傷勢。
還有就是年級拔河比賽，寧安班裡的大家都是付出全力，打過了第一輪。
結果第二輪就遇到了種子選手，一個班上150斤的有好幾個，結果哪怕大家付出全力也是輸了。
追求第一的老師也沒有生氣，反而是不斷安慰大家。但是看見大家圍在了另一個班長雲龍身邊，才發現他的手被繩子擦去了一塊肉，血流了很多。
班主任著急的帶他去了醫務室，寧安這是第二次看到班主任哭。
還有一次寧安發燒。發燒對於寧安是常事了，加上寧安比較早熟，所以就沒有當什麼事。
去醫務室拿藥，吃了也不見好。
之後在班裡一量，都39.5了，馬上上40。是天樂感覺很嚴重就拉著他找到了班主任。班主任一聽，馬上讓寧安給家裡父母打電話。
安舒也是問了寧安的感覺，寧安表示還好。安舒又問用不用去接他，寧安表示不用，他自己去醫務室打針就好。
然後將討論結果告訴了班主任，之後要不是寧安多次解釋，估計班主任都會打電話回去罵寧安他‘不負責任’的家長了。
