而所謂的實驗學校,通常是國家為了嘗試新的教育方法、教育體制、課程,設立的試點教育機構,更加註重培養學生的創新思維和實踐能力。

簡單來說,就是市重點培養的學校,投入了最多的教師資源,財力,物力,擁有最新的教學方法,最好的老師,最全面的教學裝置,一切一切都是最優秀的,甚至就連日後升學都有保送名額。

“那還挺巧,我也打算把小鹿送到實驗小學去,之後說不定還能讓小鹿和小樹繼續成為同學。”

齊萬靈會心一笑,她雖然不差錢,也聽很多人說私立學校不錯,但她更相信國家。

尤其是一旦到了新的環境,很多孩子都會各種不適應,如果小樹也在一塊兒,自己女兒肯定會適應得更快一些,她也更放心。

畢竟小學裡形形色色的孩子太多,同學之間互相摩擦產生的矛盾也更多,其中不乏打架鬥毆校園霸凌,而有江樹保護著,應該是別家父母更應該擔心千萬不要惹到他才對。

“竹竹媽媽,你呢?你打算讓竹竹去哪兒上學?”傅婉瑩問道。

“嗯……我可能讓竹竹去外國語小學吧,據說私立學校的老師會更負責一點,課程也更加的多樣化,從小就培養學生德智體美勞全方位的發展。”李秋雨想了想說道。

她解釋了很多,似乎是單純為了證明,私立學校相對比公立學校有大的優勢。

“外國語小學嗎?我聽人說很不錯啊,就是每年的學費太貴了一點,我家小樹上不起。”傅婉瑩嘆了口氣。

這就是人與人之間的差距,有錢人可以隨便選擇學校,普通人只能老老實實的讀公立。

而齊萬靈則是笑而不語的靜靜看著。

各有各的選擇,沒必要將自己的想法強加到別人身上,而且她樂得許新竹不去實驗小學,那樣的話,小樹就能把所有的精力放到自己女兒身上了。

保護一個人總比保護兩個人要更盡心竭力一點吧?

就在三個媽媽談笑風生間。

江小樹一人領著三個可愛的小女孩兒來到了幼兒園大門口。