“是！”
李景隆還以為劉寬要教他如何放電，興高采烈地過來了。
“老師需要學生做什麼？”他一臉期待地問。
劉寬笑道，“把你的手伸過來。”
李景隆期待而又緊張地伸出了他的手。
劉寬用方才摩擦絲綢的手碰了下他的指尖，李景隆啊的一聲像被踩了尾巴的貓般，將手縮了回去。
隨即瞪向劉寬那隻手，道：“老師的手怎麼好像生了刺？紮了我一下！”
“你不是被紮了一下。”劉寬揚了揚另一隻手裡的絲綢，“忘記我這隻手剛才發出了什麼嗎？”
李景隆瞬間醒悟，叫道：“電！老師剛才電了我一下？！”
“不錯。”
說完，劉寬重新用絲綢摩擦他那隻手，再向李景隆摸去。
李景隆連忙躲閃，害怕道：“老師別電我！”
甚至往後跑去。
劉寬哭笑不得，“站住，你剛才不是被電過一次麼，手上可曾有傷？”
朱元璋也在後面喝道：“李景隆，聽老師的話！”
老朱都發話了，李景隆哪裡還敢跑？他看了下方才被“扎”那根手指，發現一點傷沒有，這才小心翼翼地回到劉寬身前，伸出了他的手。
於是又體驗了回“針扎”的電擊感。
劉寬收回手後，則面向其他學生，道：“彷彿被針扎且微麻，就是輕微觸電的感覺。至於嚴重觸電會如何，大家有機會去看看被雷擊的人就知道了。”
“再問一個問題——老師的手為何會有電？”
頓時人人舉手，連講桌旁的李景隆都不例外。
劉寬看向他，道：“好，看你剛才配合實驗的份兒上，再給你一次機會。”
李景隆認真了。
他回想了劉寬做實驗前講的內容，以及方才的試驗，便看向那絲綢道：“是因為老師的手跟絲綢摩擦了！”
劉寬笑著點頭，“回答得不錯，正是因為我的手跟絲綢摩擦，才會帶上電。這也反過來說明，電很有可能是因為摩擦產生的。”
“那麼這裡又出現一個問題，摩擦為何會產生電流？”
殿內所有人都不禁順著劉寬的引導思考起這個問題，一時格外安靜。
然而過了好幾息都沒人舉手回答。
這時劉寬道：“這個問題涉及到電的實質，也即是雷電產生的真相，頗為複雜，你們一時得不出答案很正常。”
“記住，在自然科學的道路上，遇到這種一時毫無頭緒的問題，可以先將它放在一邊。等我們獲得了更多的相關知識，再去研究。”
接著，劉寬示意李景隆去關上殿門。
待李景隆回來，劉寬問：“你手沒出汗吧？”
李景隆搖頭，“回老師，沒有。”
劉寬道：“方才這個實驗，除需要絲綢這類特殊材質的物品外，還有個前提，那就是得手掌乾燥。接下來，讓李景隆同學為我們重複剛才的實驗。”
說完，劉寬將絲綢遞了過去。
李景隆伸出雙手，格外恭敬的接住，就好像承接仙家法寶一般。
劉寬見了有點無語，道：“這就是塊普通絲綢，你別墨跡，用手掌摩擦絲綢就是。”
在大本堂課上很少緊張的李景隆此時緊張了。
他一手小心地抓著絲綢，一手快速摩擦。
劉寬吹滅了蠟燭，頓時其他人便見到，李景隆手掌與絲綢上，也產生了不少電火花。
“天吶，景隆哥哥也會放電了！”黑暗中小朱植又發出了驚呼聲。
劉寬道：“同學們別光顧著驚訝，用心觀察——用這種實驗得到的電與雷電有什麼不同？”
