第3章 班主任的第一節數學課 (第1/2頁)

時間又慢，又快的來到上午的第四節課時間。

班主任讓大家翻開數學課本的第1頁書目錄，接著繼續說道:“大家請看第二頁，第一章的【有理數——整數和負數】。”

班主任:“好，現在請大家舉手回答問題，有沒有同學知道什麼是整數？什麼是負數？”

只見同學們不知道是不是害羞不好意思舉手還是怎麼回事，都沒有同學舉手回答問題。

班主任看了一圈，沒看到有人舉手也是在意料之中，只聽到她雙手撐著講臺喊了個名字:“班長，說說你認為的整數與負數是什麼？”

班長站起來回答道:“我認為整數就是0以上的就是整數，0以下的就是負數。”

班主任:“那你舉個例子說說看”

班長:“比如說:1、2、3、4、5、6，20、30、99、116這些都是整數，-1、-100、-368這些都是負數。”

班主任點點頭說道:“很好，你說的基本沒錯，例子舉的好，請坐下。”

沒預習過課本的同學們都向班長投去佩服的目光，幾乎大家不約而同的心裡預設:“班長不愧是班長，學習好的人才能當班長。”

班主任:“剛才，班長已經舉了例子說明了什麼是整數還是負數。現在同學們都理解一點了吧？”

同學們:“理解了。”

班主任:“那好，請剛才那個喊的最大聲音的男同學站起來一下，說說你的理解，對，就是你 別看其他人了 我說的就是你。”

坐在最後排的一個男同學不情願的站起來回答說:“老師，我跟班長理解的一樣。”

班主任:“那你也舉個例子說明一下。”

男同學:“1-1000甚至是到10000都是整數，0以下的都是負數，只要數字前面帶減號的都是負數。”

班主任:“好，看來你還是有認真上課的，請坐下。”

剛坐下來的男同學心裡想著:“還好，剛才有認真聽，不然這次就糗大了。”

班主任開啟保溫杯喝了口水蓋上蓋子，順手就拿了2支白色跟粉色粉筆，在黑板中間位置靠左側一點，用白色粉筆寫上:【整數】順帶寫上阿拉伯數字:1、2、19、36、40、100、999、。

靠黑板右側一點，用粉色粉筆寫上【負數】順帶寫上阿拉伯數字:-1、-2、-19、-36、-40、-100、-999、 用不同顏色的粉筆區分開整數與負數。

班主任寫完之後，轉身對著同學們說道:“大家請看黑板，看看整數與負數有什麼區別？”

從教室的各個角落傳來了同學們不同的回答聲:

①“沒減符號的是整數，帶減符號的是負數。”

②“0以下是負數，0以上其他都是整數”

③“以加減符號區分整數、負數”

班主任說:“好，同學們說的都沒錯。”

接著班主任拿著白色粉筆又在黑板上寫上數字:0.3、0.8、0.17 這幾個數字。

環顧教室一圈嚴肅的說道:“有誰知道這幾個數字是整數還是負數？請舉手回答，不要像剛才那樣各說紛紜 吵吵鬧鬧的沒點規矩。”

剛有點學習氛圍的同學們，突然就像霜打了的茄子一樣，個個都鴉雀無聲了，也沒有舉手的同學。

班主任看到同學們突然一個個都無精打采的樣子，就沒喊人回答問題，而是直接公佈答案:“這是負數，大家記住負數的表達方式不一定非要帶減符號，也可以像這幾個數字這樣書面表達出來，這個讀:零點幾，這個減符號讀:“負”。

班主任繼續說道:“接下來我總結一下這節課的內容，以0為界線，