老馬從小在農村長大，從小到大學習成績就十分優異，上大學老馬讀的是免費師範生，大學畢業之後，他就來匯市三中了。
像所有剛踏入這個行業的老師一樣，老馬對教師這個職業充滿了熱愛。
但是熱愛是挺熱愛的，可是當他真的開始帶一個班級的時候，老馬也開始陷入自我懷疑了。
他不知道為什麼，他教的學生成績總是墊底。
他以為是自己的教學方法有問題，後來他發現不僅他這一科墊底，其他也基本上都是墊底。
當初他帶這班級的時候，校領導就跟他打過招呼，說這班的學生的基礎不怎麼好，讓他平時多費些心思。
當時在大學的時候，老馬就以為這天底下沒有教不好的學生，只有不會教的老師，他也下定決心一定要將班裡學生的成績搞上來
可是過了一學期，他才發現，這老師教得再好，這學生不願意學，那也是白搭。
除了平日上課，老馬還會在教室外面觀察，他發現班級的同學，有很大一部分在上課的時候玩兒手機，打瞌睡，甚至還偷偷吃零食。
老馬也想了各種辦法讓同學們將心思放在學習上，還將同學們挨個兒喊到他的辦公司做他們的思想工作。
同學們當著老馬的面肯定都會說“我一定會好好學習的”、“我會加油的”之類的較為官方的回答。
可是在上課的時候，他們該是什麼樣兒，也還是什麼樣，只有少數幾個在老馬的鼓勵下開始認真學習起來。
他覺得班裡的孩子怎麼不爭氣，基礎不好，可以慢慢學啊，他也會盡可能地幫助他們，可是他發現大家就是怎麼也不肯學。
才一年的時間，老馬就瘦了十多斤，同學們心裡愧疚，在下班學期放假的時候還買了禮物送給老馬。
老馬當時感動地都快哭了，還說高二的時候要是他們還在他帶的班裡，他一定會在學習上給予他們最大的幫助。
一定會幫他們把成績搞上來，將來能夠考上一個好一點兒的大學。
高二的時候，班裡的成績總算是有些起色了，但總的來說還是墊底的。
不過令老馬比較欣慰的就是，雖然他們班的成績不好，但是像什麼運動會、文藝匯演、衛生評比、體操比賽等方面，他們班可都是槓槓的。
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