第七十七章 拼音的優勢 (第2/2頁)

“那是因為你懂得太少，自以為懂得多。

你飽讀聖賢之書不假，可是知識並不盡在聖賢之書中.”

“這一草一木、一磚一瓦，無不包含著知識，舉個最簡單的例子，這草為何是綠色，這花為何顏色不同，你可都知道？”

朱佶當即反問道。

“我知道這些又有何用？”

那翰林一愣，隨即又問道。

“當然有用，格物致知，不格物如何致知?神農嘗百草而醫道興，正是這個道理.”

“諸位都聽過論語中兩小兒辯日的故事，眼下誰能解釋兩小兒的疑惑？”

朱佶不屑的看了他一眼，然後問向眾人。

兩小兒辯日，大家當然知道，孔子有一次見到兩個小孩。

兩人在討論，太陽是早上距離大地近，還是中午離得近。

一個說是早上，因為早上太陽很大，中午太陽很小。

另外一個說是中午，因為中午很熱，早上不熱。

兩人問孔子，孔子也不知道該如何解釋。

“冠軍伯，能夠解釋？”

見眾人都不說話，朱祁鎮來了興趣，開口問道。

“臣以為是中午離得近，早上太陽之所以看起來大，是因為早上太陽昇起的時候，天色沒有那麼亮.”

“就像夜晚的燭光，看起來火焰很大，可是白天點燃一個蠟燭，火焰就很不顯眼.”

“還有就是，早上太陽昇起的時候，我們眼睛看到的不僅是太陽，還有遠處的山、樹、房屋.”

“可是中午抬頭看，只能看到巨大的天空.”

“這就是我們眼睛帶來的錯覺，將一個東西放在小的東西旁邊，會顯得很大，可是若是將一個東西放在一個大的東西旁邊，就會顯得非常小.”

朱佶十分輕鬆的就把這個問題給解決了。

“你說的很有道理.”

朱祁鎮思考了一下，點了點頭。

其他眾人聽到他這番話，也是若有所思。

“不說這些了，還是說我研究出來的拼音字母吧.”

“諸位大人都是飽讀詩書之人，應該知道這字雖然有千千萬，可讀音並不是很多.”

“因此我總結了一下，一共設計出了23個聲母、40個韻母，一共六十三個字母.”

“這極大的減少了孩童的負擔，還有就是反切法是給識字的人看的.”

“比如，這個字，大明的明，按照我的拼音，寫作ng.”

“讀作莫-應，明！上面這個是聲調，我稱之為三聲.”

“同樣的寧字，後面的韻母不變依舊是ing，前面的聲母變成n.”

“按照拼音讀法，便是ning！”

“這樣的聲母可以用在你、您、嫩，弄，暖，等字上面.”

“按照這種方式，聲母有：bpdtnlgkhjqxzhchshrzcsy一共二十三個.”

“這種字元看起來簡單，也適合孩童辨認，這當然不是我的發明，而是借用的泰西文字.”

“學生認識這些聲音，再認識40個韻母，那麼所有的文字，都可以用拼音之法，標出讀音.”

朱佶一招手，兩個小太監抬著一塊小黑板上來，朱佶在上面寫了起來。