十一班學習，之前我們也嘗試想要將十一班的模式複製到其他班級，但效果並不明顯，你看……”
高婧娟心中也十分無奈。
每個人都有自己擅長的東西。
十一班的模式，雖然讓周辰等人的成績突飛猛進，但這種模式，並不適合所有人，奈何那些學生家長們不答應啊。
眼瞅著十一班的學生一個個飛躍式進步，而他們的孩子卻進步很少，心裡能平衡才怪。
尤其是現在，眼瞅著距離高考只剩下兩個月了，這些家長們的情緒也越來越煩躁，彷彿比孩子們還要焦慮呢。
所以，她不得不將所有老師聚集起來，看看有什麼有效的辦法。
“這個啊……”
雷鳴摸了摸鼻子，沉吟片刻，無奈道，
“其實不用我說大家也都清楚，到了這個時間段，學生們該複習的全都複習完了，說實話，他們能學會的，基本都學會了，學不會的，若是找不到敲門，真的弄懂其中的原理，做多少努力都白搭。”
是的，真正領悟了知識的人，根本不用死記硬背，不管你變換成什麼形式，都能透過現象看到本質，用最簡單的方式解決問題。
可若是對於那些知其然，不知其所以然，不能做到舉一反三的同學，稍微出現點變故，他們就傻眼不會了。
只剩下兩個月的時間，哪怕是再厲害的老師，也無法扭轉局面啊。
雷鳴原本想到了一個不錯的辦法——小蜜蜂學習法。
所謂的小蜜蜂學習法，其實就跟大學的教學模式差不多。
學生們完全可以不受自己班級的限制，根據自己的喜好，去選擇自己喜歡的老師上課。而老師們的課表安排是固定的，喜歡誰，就去對應的班級去上課。
如此一來，不僅可以因為流動性帶來新鮮感，重新提升學生的樂趣，也可以解決掉優秀老師無法滿足廣大學生需求的問題。
不過，唯一的缺點的是，如此一來，學生的流動性會很大，每天甚至每節課都要更換不同的教室，面對不同的同學，難免會分散注意力。
“我覺得啊，現階段，屬於最後的衝刺階段。我們唯一能做的，就是最大程度幫學生們查漏補缺。”
雷鳴說出了自己的最新看法，
“我有個辦法，不僅可以讓學生們提振學習的熱情，還能讓他們短時間內，最大程度的提高自己。”
這話一出，所有人的目光，全都看向了雷鳴。
