第三百二十章 訓練和戰鬥與實力提升的關係探討 (第2/3頁)

達彥現在越來越迷糊了。

碰了碰旁邊的由次郎，達彥小聲的問道：

“你覺得我收服一隻輕飄飄怎麼樣？”

由次郎惡狠狠的瞪了他一眼，沒好氣的說道：

“之前我們抓了那麼多隻輕飄飄你不說話，現在輕飄飄都交給市長了，你說你想要輕飄飄了，達彥你最近在想什麼？”

達彥抓了抓頭髮。

“我這不是想著我們之前抓住的神奇寶貝不可能輕易聽從我們的指揮，所以想讓隊長幫我找到一個合適的目標之後，我再單獨去收服他。”

由次郎用懷疑的眼神看著達彥。

“你小子也不笨嘛，那為什麼之前隊長讓我們去採摘樹果的時候，你問題那麼多？”

“我這不是想著問清楚，這樣執行任務的時候才不會出意外。再說了，隊長不介意我們的問題多，不過要是我們問了這麼多問題，還沒有將任務完成……”

大和就會帶著一臉的笑意來指點他們，應該如何正確的執行。

講臺上的老師拿起他的茶杯喝了一口後說道：

“接下來就讓我們學校的學生來向你們演示一下，如何正確的指揮剛才我介紹的幾種神奇寶貝進行對戰。”

然後老師看似隨便指點了兩個學生上來。

“恭平…還有修，你們兩個上來給大家演示一下。”

講臺和觀眾席中間還有一個小型的對戰場地，兩個小男孩走上了對戰場地，熟練的從口袋裡面拿出精靈球。

恭平用的是小約克，修用的是豆豆鴿。

修的攻擊性更強，搶先指揮豆豆鴿使用空氣利刃攻擊，然後恭平讓小約克用挖洞避開了空氣利刃的攻擊。

整場攻擊都是修在主動發動攻擊，恭平指揮小約克化解豆豆鴿的攻擊。

修表現的特別強勢，不過以為強攻沒有好結果，最後取得對戰勝利的是看似弱勢的恭平。

大和看完整場對戰之後，用手肘頂了頂旁邊的新田。

“有沒有覺得這個取勝的小孩，指揮對戰的能力比你還強？”

新田不屑的哼了一聲，倔強的說道：

“我要是指揮對戰的能力比這個七八歲的小孩還差，那我乾脆專心鑽研培育知識算了。”

“不過這個小孩當訓練家的天賦的確比我強，甚至輸掉的那個天賦都不比我差。”

雖然這兩個小孩的年紀還小，不過恭平和修的鼎鼎大名，大和可是如雷貫耳。

就算這個世界裡面他們不會像遊戲裡面一樣，拳打道館訓練家，腳踢四天王和冠軍。

不過他們的未來至少也是四天王級別的訓練家。

前提是他們兩個在成長的過程中不會遭遇意外，能夠正常安穩的成長下去。

“很感謝兩位同學給我們進行的演示，明天我們學校會舉辦一次比賽，邀請廣大訓練家前來參加。”

“希望透過這次比賽，能讓我們的學生見識到各種有意思的神奇寶貝，和精彩的對戰，能讓他們從中學到很多寶貴的知識。”

“同時我們為這次比賽的前三名準備了豐厚的獎品，絕對不會讓大家後悔參加這次比賽。”

“這次比賽採取一對一的對戰方式，敗者淘汰，勝者晉級。有意願請到門口那位工作人員那裡報名。”

聽到有豐厚獎勵，絕對不會後悔，新田就心動了。

“正好我們沒事，我們明天去參加這個比賽吧。”

“可以。”

大和本來想要明天去見暴鯉龍，透過系統掃描確認一下暴鯉龍的情況。

不過有比賽，正好鐵螯龍蝦說他希望多參加對戰發洩一下過剩的精力，那明天的比賽就讓鐵螯龍蝦一隻上場。