第253章 （大章）萬王之王 (第2/8頁)

傳，但是隻要練，本地警察就經常來拜訪你的那些東西。

霍海又記不清，把三種玩意兒，混著教。

這就導致，有些拳法離了大譜，一個漂亮的鷂子翻身，下一招接的是撒一把沙子然後截腿。

一個大開大合的日字衝拳，接的是同手插眼加反手掏襠。

這任誰看了都覺得太銀幣了。

這就好像一個人擺出一副我他媽有錢，爺富著呢的姿態。結果轉手就把人錢包摸了。

這反差來的過於猛烈。

剛剛，看得人還在感嘆，好漂亮的身段，這怎麼想的怎麼這麼帥啊，下一刻看的人直往後縮，不忍直視，頻頻回頭眼神躲閃。

甚至一邊退一邊捂住褲襠。

深有同感的感受。

而霍海把這些教給他們之後，就一個要求。

他們各自回去補全招數，搞出一套大家都覺得不彆扭，甚至覺得流暢的招數作為標準招式方便教授。

在此之外，可以利用這些招數融合淬鍊出比較適合軍警鍛鍊身體和制服敵人用的套路招數，在一線軍警之間傳授。

這些學的人都是高手，他們把自己平時用的一些順手的招數，加到風格相近的套路中，然後互相之間討論，印證。

大家都覺得好的就留下，大家都覺得不好的就刪除。

差不多三個月時間，這些武術都被補全了出來。

唯一讓霍海遺憾的是，這些傢伙都是些武狂，一個二個都在追求殺傷力。

雖然有的太陰損的招數獨立開來，不往套路里編。

但大部分套路招數都並不漂亮，而是走的實用路線。

這一年來，霍海其實沒工夫管這些的發展，因為這一年正是六年制義務教育推廣的一年。

也是第二次工業革命，電氣時代推廣的一年。

霍海幾乎把所有的時間都用在了工作上。

前幾天，八歲的霍炎，一臉期盼的希望霍海兌現諾言，教他練武時，霍海才想起還有這麼一回事兒。

霍炎一下就看出了不對勁。

霍海當時就想到了辦法：“你爸爸我能忘掉這麼重要的事情？本來想給你個驚喜的，非要打破砂鍋問到底。”

“非要問是吧，那我可說了。”

“爸爸找了一些高手，教他們了許多套武術，他們都已經練成了，我會選其中比較厲害的當你的老師。”

在大漢，孩子初生時，能最早發出來的音節依舊是‘爸爸’‘媽媽’，民間大多數小孩小時候也是這麼喊父母的。

但是，隨著小孩開始稍微懂事，就會教其他的稱呼。以示孩子接受過教育。時間久了，也就全民都不叫爸爸媽媽，而叫父親母親，叫大人，母上了。

而霍海反而更習慣讓霍炎叫自己爸爸。

可能這也是某種意義上對雅言的簡化吧。

聽霍海說給自己找了一堆厲害的師傅，霍炎才開開心心的玩兒去了。

不過霍炎喜歡武術，對霍海和衛長公主來說，都是個巨大的好事情。

首先是衛長公主又懷了一個孩子。

其次就是，霍炎霍軒兩兄弟，就跟別的兄弟一樣，經常打架。

但是霍海告訴霍炎，習武之人要講武德，不能恃強凌弱以大欺小之後，霍炎就再也不和霍軒打架了。

這給霍海還有衛長公主、劉細君省了多少事兒啊。

霍海就隨口這麼一說，現在也只有兌現承諾了。

於是，才有了今天的沙場大比武。

軍警大比武只在霍去病掌握的軍隊以及警察系統中進行。

本來學習武術的高手就是來自這兩個地方的，他們教出去的也不多，只在小