第12章 何為進步 (第3/3頁)

這樣子感覺更加符合那個...就是你前幾天說的那個...”

“符合邏輯。”

“對，就是這個意思，符合邏輯。”

“我也想過，不過我有兩層想法。首先，基礎知識是所有學科的基本。不管是冶煉還是化工，在這個世界上已經有一些相關的基礎知識了，從以前各地的鍊鐵作坊和道士們的煉丹爐就能看出來，所以我們並不是在編寫一門全新的學科。

但是電不是這樣。這個世界沒有關於電相關的基礎知識，這也就意味著去研究這些基礎才是最難的一部分，畢竟絕大部分人，除了‘閃電’‘風馳電掣’等幾個詞以外，平日裡連電這個字都用不上。所以我更加希望你們能自己去研究出來電的基礎知識。

當然，如果僅僅憑一個‘電’字，居然你們去研究實在是過於困難，所以我先說了一個‘磁生電’和‘電發光’，讓你們可以生產和觀察到電，再以這個為基礎進行研究，也許會方便很多。”

“那麼第二層是什麼呢？”

“那就是我也不清楚到底能不能發出電來，畢竟我自己也沒試過，所以不如讓何純先發電試試，要是電都不能產生，那就不用後面的研究了。”林海頗有感觸的說道，畢竟如同火藥一般，如果最終證明了除了自然界的電以外，其他的電也是無法產生的，或者僅能產生摩擦起電那種級別的靜電，那電學還是不要研究得好。

所以珍兒說的路線雖然是正確的，但是我不能那樣走，只能去選擇一條前人沒有走過的道路，算是在科研效率和時間上做了一個平衡吧。

而我現在糾結的就是，我是否需要在上次溝通的基礎上，和你說更多，減少你走彎路的可能性，但這樣也會導致你永遠都是在復現我說過的理論，嚴格意義上說沒有任何東西是你發現的，那麼你也就不具備相應的‘研究’能力。”

“校長，我聽明白了。”

何純回頭看了看自己的研究團隊，這裡面絕大部分人是她畢業之後去夜校任教時帶出來的學生，他們有一個共同點，就是希望能夠研究出來‘電’，這種傳說中只有神仙才會的能力。

研究員們的眼神在半空中相互碰撞，隨後用力的點了點頭。說實話，如果不是大家聊天聊到了這個地步，負責林海近身安全的石珍兒甚至都以為他們要摔杯為號，實驗室外埋伏五百刀斧手，然後把這個帝國內最大的軍閥給...

“我們不需要您告訴我們更多，您只需要告訴我們您想要什麼就行。”身後的眼神給了何純莫大的勇氣，她首次在林海面前展露出來了一個“研究者”的樣子。

林海其實說不好一個“研究者”應該是什麼樣子，不過不重要，他覺得就應該是何純現在這樣。

“那好，我就不說更多了，實驗室的經費和物資保障我會去想辦法。剩下的你們加油，我希望你們能成為清河第一個能夠自主研究出來‘電學’的團隊，以後全世界，至少是全清河的讀書人也可以多一門課上了。”

在臨別的時候，面對心態經過了大起大落，最終沉穩下來決定大幹一場的何純，走出好幾步的林海還是回頭說道：“對了，你知道，在北疆，他們習慣用烽火傳訊吧。”

說完，保證了再也不給任何提示的林海以前所未有的輕鬆姿態走出了實驗室。