這字跡並不稚嫩。

為什麼趙一會說不像是成年寫的?

孟霍的目光帶著些許讚賞:

“不錯。”

“我也是這意思。”

見他在打啞謎,吳大全忍不住道:

“不是……這字跡很正常呀!”

“你倆是怎麼看出它不是成年人寫的啊喂?”

孟霍拿出筆,遞給了他。

“你們一人寫一個‘救命’,對比一下就知道了。”

雖然覺得有些奇怪,但是他們還是照做了。

除了孟霍和趙一,剩下四名玩家都寫了一個‘救命’出來。

一對比,他們恍然!

鏡子上的那兩個字……實在是太工整了。

沒有連筆。

沒有歪歪扭扭。

但寫得也並不好看。

可見寫字的,是一個認真在寫,但沒有學習寫字多久的人。

“難道是孤兒院的那些小孩?”

白斬雞忽然提出了猜想。

“不排除這個可能……”

孟霍沉吟了一陣。

他提議,讓所有人在房間裡找找,有沒有什麼其他的線索。

眾人一陣翻找。

終於,他們在電視櫃下面找到了一張貼在底部的字條。

上面寫著一句話:

【不要輕易讓奇蹟降臨】

“奇蹟降臨?”

“啥意思?”

眾人一頭霧水。

一夜過去。

豎日清晨一大早,女管理便敲開了六人的臥室大門。

“今天是你們在奇蹟孤兒院任職的第一天。”

“我先帶你們去熟悉一下工作流程。”

劉梅梅一邊將眾人帶到了專門為這裡的孤兒修建的教室,對著玩家們說道:

“你們每天有六節課。”

“正好一個班級一節,這裡一共分出了6個班級,每個班級60人。”

“這些可憐的孤兒從小爸爸媽媽就死了,沒有人照顧他們,是院長將他們接了過來並養在了奇蹟孤兒院中,這裡的孩子最大14歲,最小的才六歲……”

“你們要做的,就是儘可能教授課程表上的知識給這些孩子,並且和他們做朋友!”

“聽話的孩子要獎勵,不聽話的……要嚴懲!”

女管理劈里啪啦說了一大堆。

直到上課鈴響起。

孩子們都非常乖巧坐在自己的座位上,雙手疊好放在了桌面上。

即便教室裡沒有老師,他們也保持著高度紀律。

劉梅梅帶著六名老師來到了一班。

“各位小朋友,這六名老師是院長爺爺專門請過來教授你們功課的哦……以後你們一定要好好相處,千萬不可以惹老師們生氣,知道了嗎?”

“知道了~”

所有小孩子,都帶著新奇和善意的目光打量著六名玩家。

“我們今天第一天學習的課程,是‘解剖’。”

劉梅梅說著,一拍手,教室門外忽然出現了一個瞎眼瘸腿的老人,提著一籠毛茸茸的雪白小兔子走了進來,將兔籠放在了教室一角。

看著這名老人,幾名玩家心裡都是一驚。

他們……完全沒有聽到這個老人的腳步聲!

也對老人身上的氣息,沒有任何感應!

這個看上去已如朽木般蒼老的老頭,要比他們所有玩家……都強!

趙一開啟惡瞳。

卻只看見了一堆問號。

他立刻明白……這是系統在搗鬼!

這個老人的身上