066碰見同學了 (第1/2頁)

林若妍相信聰明的家長看到這裡估計都會有想法。

一般人可能會繼續寫一下孩子的特長，畢竟上面那一行特長項太窄。很多孩子幼兒園的時候琴棋書畫都在考級，還獲得了各種獎項，一行可寫不下。

再有家庭成員那裡，孩子的父母祖上都很優秀的，四行肯定填不下，只填爺爺奶奶，不要姥姥姥爺了麼？絕對不能厚此薄彼，備註欄都寫上。

還有人是寫孩子上了什麼課外輔導班，去過哪些國家哪些城市開拓視野參加研學旅行，甚至什麼智商測試結果都要填上的。

若真是這樣比，林若妍覺得除了圍棋，沒有上過正經課外興趣班的兒子還真沒法在備註裡填內容了。再者親屬欄四行她就填了兩行，必須補上兩個，那就是自己親爹媽，但原書描寫這兩人的內容很少，人也都已經去世，強行填了也是佔用親屬欄那裡，用不上備註的這塊地方。

林夢溪的確會兩門外語，也博覽群書，不過這些都沒有正規的機構認證，沒拿過什麼考級證書或者參加過什麼比賽，沒有獎項水平無法判定，被懷疑瞎編還不如不寫。

所以，針對這個備註，她究竟該怎麼填才能與眾不同，讓老師在一堆表格裡看到她這份的時候能眼前一亮呢？

思考良久，林若妍在備註寫的是，她能為學校做什麼。

這還是敗家系統在她腦海中吹彩虹屁給她的靈感。她可以給學校捐錢啊，在兒子身上花錢，充分發揮吞金獸碎鈔機的作用。

她目前賬上的錢還能活四五個月呢，只要兒子被錄取，她就可以給學校繳納贊助費。學校要修校舍、翻新操場，採辦各種儀器裝置，教室裡加裝空調之類的，她來者不拒。

她還可以邀請校方來自家四合院，舉辦什麼傳統文化宣傳講座，給錢透過喬逸緻教授或者趙星星，邀請海內外的教授來講。這些專家學者如果肯來，她都包吃包住好好招待。

以上資源如果是這所重點小學的校方出面，其實也能辦到，財政方面未必缺錢。不過林若妍特意寫她能主動贊助，代為辦理各種邀請組織活動，學校能節約辦學成本和操辦活動的精力，誰不喜歡呢？

林若妍雖然對於連家長一起的複試心中沒底，不過還是坦然把自己填的表格交上去了。這樣的備註，標新立異，立刻就體現出了不差錢的豪門氣質。

老師給下午這200名家長重新發了編號，收走了那張表格。說是讓家長們按照編號分組到那十個教室門口等著。

林若妍看到每個教室門口都有編號範圍，每五個號碼一個時段，她找到自己的號碼，發現還需要等一個小時，也就沒著急，用手機上好提前十分鐘的鬧鈴，帶著兒子在校園內溜達閒逛。

她看到家長們的表格也按照編號被送入了教室內，估計那些表格也是一會兒複試時要參考的內容了。

在校園裡溜達的時候，林夢溪遇到了幼兒園同學歐曉雪。

雖然林夢溪進入幼兒園沒多久，平時不怎麼與同學說話，不過班上每個人的名字他都記得清楚。歐曉雪也認識他，出題把班主任老師考哭了的小男生，就感覺好厲害！

歐曉雪主動打招呼：“林夢溪！”

林夢溪也揮手喊了一聲：“歐曉雪。”

林若妍一看這個小姑娘穿著打扮和言談舉止，就能猜出來對方家庭條件不錯。在複試的環節遇上，就證明人家腦子也很聰明。

生理差異，其實男孩子在幼年時大腦和身體都發育晚，幼兒園的時候特別明顯，女孩子會顯得聰明懂事又多才多藝。

林若妍從幼兒園園長那裡聽過歐曉雪的名字，知道這姑娘非常厲害。據說鋼琴和英語都考了級，藝術體操、書法、繪畫全獲過市級或者區級的獎項，還代表幼兒園參加了市裡文藝匯演，幼兒