“好了,既然修學旅行的事情敲定了,那麼我們來想一下怎麼安排修學旅行之前的這段時間吧。上面是我的一些安排,你們可以先看一下哦。”

輕敲了下桌面吸引到兩名學生的注意力,艾麗娜旋即從一旁的拎包裡拿出一本封皮頗為復古的筆記本,熟練地翻至最新一頁,並將筆記本朝向兩人。

“週二,上課以及複習鞏固

週三,複習鞏固(全天)

週四,測試(最後期限)……”

娜塔莉認真讀著筆記本上那幾行被特別標註的文字,忽然在讀到週四那天安排的時候倏地噤了聲,有些錯愕又有些惶恐地看向自己的老師,“那,那不就是後天嗎?”

“是的,不過如果娜塔莉準備好了,明天進行測試也完全可以哦。”說著,艾麗娜旋即收起筆記本,對著學生寬慰一笑,“娜塔莉這幾天有好好地練習我之前教過的魔法吧?有的話,那就沒問題了!”

“是,是這樣嗎…?”

狐疑地看了看一旁對她充滿信心的老師,娜塔莉還是不放心地出聲詢問了句。

“是的,老師保證,”頓了頓,發現學生還顯得十分不安,艾麗娜又慢慢放鬆表情,微笑著做了個請的手勢,“娜塔莉要是不放心的話,我們現在就可以複習一下之前學過的魔法哦。”

“就,就在這裡嗎…?”

小心翼翼地環顧了一圈四周環境,娜塔莉再次有點遲疑地詢問。

“如果覺得這裡不太合適的話,我們也可以換個地方。”

察覺到學生的顧慮心情,艾麗娜也沒有繼續為難的意思,隨即便從拎包裡摸出一張卡牌,在沒有被學生察覺的情況下開啟了卡牌中封印的【空間傳送】魔法。

“好了,現在開始吧。”

很是自然地鬆開兩名學生的手,她簡單做了個請的手勢,就領著一旁想問又不敢問模樣的水之海棠退到了一旁。

努力平復下自己心中升騰起的緊張情緒,娜塔莉連忙後退出好一些距離,閉上眼睛,伸出雙手,開始感應附近魔法元素的含量。

“很好,接下來可以把你感應到的魔法元素聚攏到身邊,並從漂浮魔法,飛行魔法,風刃魔法中選擇一個你最想使用的魔法施展哦。”

發現那些原本環繞在她身邊的風元素開始漸漸朝著學生的方向靠攏,艾麗娜不禁頗為讚賞地點了點頭,同時隨手攔截很小一部分元素,讓它們形成【聲音傳遞】魔法,傳遞了自己的話語。

“好的!”

接收到老師的提示,娜塔莉用力點了點頭,接著回想起之前施展魔法的過程,開始在腦海中想想自己漂浮的模樣,並將這份意念傳達給周圍愈來愈多的風元素。

很快,她就感受到原本那些活潑跳動的魔法元素在她的意念下慢慢化作了一陣涼爽但不寒冷的清風,很是輕柔地將她的身體托起。

繼續回憶著一個月前老師教導她銜接飛行魔法的內容,慢慢在空中將自己漂浮狀態穩定下來的娜塔莉旋即睜開眼睛,目視前方,將部分用於漂浮的風元素篩選出來,並傳達了自己想要到達前方的意念,順利完成了定向飛行的目標。

“很不錯哦,穩住目前的飛行狀態後,接下來試試看利用周圍沒有使用過的魔法元素,銜接風刃魔法!”

目睹半空中學生努力併成功銜接上飛行魔法的一幕,艾麗娜不禁再次滿意地笑了笑,旋即趕在學生結束飛行魔法之前,運用【聲音傳遞】魔法將自己的話語傳遞了過去。

“好的!”

娜塔莉鄭重點頭,接著便絲毫不敢怠慢地根據那天和老師一起對付魔物的場景,依尋著當時施展【風刃】的感覺重新聚攏一批風元素,並想象【風刃】對應的魔法形態,最後轉過身體,面朝大海,落下手