第33章 我在寫大辯 (第1/2頁)

何穎定下自己的目標以後就再沒有絲毫動搖，開啟了高強度學習模式。

原本鴻儒學院的學習時間安排就已經很緊張了，除了學校的課程及活動很難再往裡面安插進去別的行程。

可何穎卻硬生生地在學校安排的課程中又擠出了時間學習額外的課程。

在宿舍裡，丁芸芸看著何穎死命學習的樣子只覺得頭皮發麻。

她好幾次想開口說些什麼，但是想了想，又覺得她現在更該管好自己。

她給丁軒軒發資訊，拍了一張何穎正在書房看書的照片。

【我的奶狗弟弟，你覺得現在的你配的上大小姐嗎？】

對面很快發來一個哭泣的貓咪表情包。

【聽到了聽到了我兩隻耳朵都聽到了！我現在就和大小姐一起學習】

【我還以為你會放棄】

丁軒軒很小的時候就好吃懶做，能坐著絕不站著，能躺著絕不坐著，也就只有丁芸芸能稍微管管他。

直到他偷聽到家族繼承人家裡屬意大哥，他又和大哥關係不好，趕緊跟在丁芸芸屁股後面拼死拼活學習了幾年，才勉強達到了鴻儒學院的要求，跟著姐姐進來了。

丁軒軒的目標很明確。

吃上軟飯，遠離大哥。

【放棄什麼放棄，現在最大的軟飯就在我面前，我一定要吃上！】

何穎還不知道她自己只是在好好地學習，就莫名影響了兩個人。

週五結束，週六週末的社會活動也出來了。

這才開學沒過多久，學校沒有統一組織的大型活動，只是針對每一個學生都安排了對應的課題，學生可以選擇一個感興趣的課題去完成。

課題完成時間是一個月，沒有固定的格式要求，但是有內容要求。

需要分點寫清楚自己的調研的內容，調研結果，以及自我啟發。

社會活動課題計入期末總分。

只要一提到分何穎瞬間就不困了。

她看著自己的課題，有五個可以進行選擇。

為新肯肯基提出一份商業計劃書。

分析新肯肯基市場。

分析新肯肯基商業競爭力。

分析新肯肯基的營銷策略。

為新肯肯基進行財務預測。

何穎：？

老師看出了何穎的疑惑，把何穎叫到身邊，小聲bb：“你爸捐了兩個樓什麼要求都沒提，校長實在過意不去，就把這期的課題選定為肯肯基了。”

何穎：？

“放心，老師們沒和別的同學說，不然都跑來捐樓我們校長也頭疼。”

何穎：？

何穎雖然通關了100個位面，但當首富的女兒還是第一次，對於某些操作依舊不太習慣。

她問老師：“不可以拒絕捐樓嗎？”

老師一拍大腿，突然變的很羞澀：“拒絕不了啊！他要是隻捐樓還好，我們學院從來不缺想捐樓的，但你爸把儀器還有建好以後一年內實驗用的試劑都包了！”

何穎懂了。

詭計多端的富豪，居然用試劑收買了學校裡單純的老師。

肯肯基就肯肯基吧，調研什麼不是調研。

何穎仔細看了五個課題，最後選擇了分析新啃啃基的營銷策略。

這個她比較擅長，畢竟她每週四都會給自家老爹發瘋狂星期四文案，這也算是營銷策略的一種。

老師記錄好何穎的課題，給她發了一個專用筆記本。

關於這個課題，何穎所有的想法和記錄都需要寫在這個筆記本上，課題結束後，老師不僅要看最後的成品報告，還會看何穎的過程記錄。

如果過程記錄十分簡單