第15章 要來，就來，下次還來！ (第1/2頁)

每一間封閉房間都有攝像頭以及收音裝置，能夠將學生的表現全方位無死角地錄下來以供老師後期用做評分。

心理專家在和學生進行交流的時候，設計這堂課的老師們也在後臺實時看著傳過來的影像，有些身邊還帶著年輕的實習老師。

在看到何穎在進入房間之前就開口提醒了夏書月時，一位老教師推了推眼鏡，肯定道：“何穎很有領導者的氣度。”

旁邊立刻有別的老師贊同：“何穎確實要比其他學生從容很多，但在這個年紀鋒芒太露，會收到很多期待，壓力也會變大。”

“夏書月跟著何穎，表現機會渺茫，她完全被壓住了。”

這個時候，老師們還拿不準何穎的性格，一邊擔心夏書月會扛不住壓力，一邊又希望夏書月能夠從何穎身上學會她最欠缺的東西。

直到何穎開始因為夏書月攻擊心理專家的手錶，圍觀老師全部下意識地看向了自己的手腕。

有人默默把表收了起來感覺自己有被創到。

有人看著自己的玉鐲子，感慨還好鐲子看不出什麼牌子。

還有人驕傲地露出光潔的手腕，我用手機看時間我自豪！

所有老師都沒想到對於何穎這一組來說，這才僅僅是開始。

似乎是心理專家最開始的話在何穎看來太過無禮，後面的對話中她數次說的心理專家啞口無言，而一邊的夏書月眼睛反而越來亮。

老師們這才發現，他們擔心錯人了。

需要被擔心的人根本不是夏書月，而是負責這一組的心理專家。

瞅瞅把人專家欺負成啥樣了。

“李主任，您看要不我們給何穎這一組的專家申請個特別補貼？”

“申請吧。”李主任摸了摸自己並不存在的汗水，和心理教師同款汗流浹背。

平時的何穎看著和普通學生沒什麼區別，可今天這堂課卻足以讓老師們都看清楚，當初校長為了何穎專門開一次全體教師大會確實很有必要。

何穎的領導手段和頭腦，再加上她極其優渥的家世，輕易就可以打破學校的平衡。

“菩薩保佑，希望何穎是個乖孩子。”有絕望的老師已經開始祈禱了。

李主任則再次冷靜觀察了何穎的一舉一動，身為老教師的直覺讓她覺得何穎對夏書月不一般，何穎似乎有意在避免夏書月受到傷害。

可從她得到的訊息來看，何穎和夏書月的關係說不上好，這不好的原因自然是上官銘宇。

想到這裡李主任就煩。

臭小子自己不學習還耽誤夏書月學習，等會我就告狀。

........

心理專家自己都不知道自己是怎麼度過這20分鐘的，他只知道如果再給他一次機會，他一定不會因為好奇首富的女兒自告奮勇要來何穎這一組。

太打擊人了。

今天這個窩囊費是他應得的，他總不能受了一圈委屈只剩一圈委屈吧，他的表也跟著受委屈了，嗚嗚。

課程終於結束，心理專家鬆了一口氣，伴隨著悠揚的鈴聲響起，他說出客套話和何穎以及夏書月告別：“兩位同學，今天就到這裡，你們的評估結果我會直接交給你們課程老師，回去以後別忘了寫報告，1000字以上。”

何穎和夏書月都應聲說是。

原本以為這就結束了，可何穎起身後突然對著心理專家鞠了一躬。

在專家驚訝的眼神中，她真誠開口：“老師，剛才我言語之間多有冒犯，在這裡我向您道歉。”

“我說那些話並不是對您有什麼意見，我只是不贊同這堂課老師的安排。我知道老師的本意是想讓我們直面心中的弱點，想磨練學生意志。”

“可如