016 原創睡前故事 (第2/3頁)

是什麼地方，豆豆知道嗎？它就是位於長江下游的江南一帶。”

杜貝貝打了個哈欠，茫然地點了下頭。

【看豆豆打哈欠，我也跟著打哈欠了】

【豆豆從早上就看著精神不太好】

【感覺付蓉蓉懂好多啊，連創作背景都懂】

【人家本來就是娛樂圈有名的才女，早些年還在微博上寫過詩呢】

【雖然但是，孩子應該對這些不感興趣吧】

【感覺她的教育有點刻板】

【和我小學語文老師有的一比】

“媽媽先讀一下全詩哈，豆豆聽好了，待會媽媽帶著貝貝一起讀。”

若耶溪邊採蓮女，笑隔荷花共人語。

日照新妝水底明，風飄香袂空中舉。

岸上誰家遊冶郎，三三五五映垂楊。

紫騮嘶入落花去，見此踟躕空斷腸。

背了一遍後，付蓉蓉翻開本子，透過工作人員的近距離拍攝，網友一下子就看到了付蓉蓉寫的字。

【哇，這是付蓉蓉寫的字啊】

【太驚豔了】

【筆跡剛勁有力，與她柔弱的表面完全不符】

【應該專門練過書法】

【我家女神本來就琴棋書畫樣樣精通，以前參加節目的時候就展示過書法作品，還被人現場買走了】

【這麼厲害】

【為什麼我覺得她有點裝，一首古詩而已，還得手抄一遍？他們背後的書架上不就放著唐詩三百首嗎】

【樓上的也太能挑刺了】

【就是，自己沒本事就不要酸別人】

“好，貝貝，來，跟媽媽一起讀。若耶溪邊採蓮女。”

“若耶溪邊採蓮女。”

“笑隔荷花共人語。”

“笑隔荷花共人語。”

“好，我們連起來。若耶溪邊採蓮女，笑隔荷花共人語。”

“若耶溪邊採蓮女，笑隔，笑，笑隔……”

杜貝貝結結巴巴，硬是想不起來“荷花”兩字。

“荷花。”付蓉蓉提醒。

“笑隔荷花，荷花，荷花……”杜貝貝低下了頭，一副沮喪的樣子。

付蓉蓉心裡一陣煩躁，雖然是豪門的孩子，但說實話，杜貝貝真是笨得可以。這麼簡單幾句話，有什麼難的，何況她還提醒了。

她壓著心裡竄上來的火苗，溫和地說：“沒關係，我們再從頭讀一遍。來，跟媽媽讀，若耶溪邊採蓮女……”

【我覺得這麼長的詩對5歲孩子來說太難了】

【對啊，我們家5歲的兒子只會背一首《紅豆》】

【我覺得不是難不難的問題，能流傳下來的古詩，讀起來基本都朗朗上口，我覺得是孩子的壓力太大了，我看他沒背出來，一副對自己很失望的樣子】

【寶貝別這樣，哪有讀幾遍就背下來的，又不是天才】

【可能貝貝根本就不喜歡背古詩呢】

【感覺付蓉蓉雖然表面溫和，但骨子裡有一種很強勢的氣質】

【不強勢能在豪門站住腳跟啊】

【就是，能進豪門的，沒一個是省油的燈】

半小時過去了，杜貝貝背了幾十遍，但總是卡殼，背不完整，想起這個，忘掉那個，付蓉蓉的耐心快要被磨滅完了，但為了自己的公眾形象，她還是一副非常溫柔耐心的樣子，一遍又一遍地帶他讀，給他解釋每句詩詞的意思。

【天吶，我都睡了一覺了，還在背古詩啊】

【太沒意思了，我連逛街都取消了，你就給我看這個？】

【太壓抑了，好不容易大學畢業了，又來聽課】

【沒意思，去別的直