讓他收下江豆豆,讓他學書法,練習靜坐能力的是她,說不上就不上的人還是她。

這個女人到底在搞什麼啊。

“豆豆媽媽,是這樣,書法是一項需要長期堅持才能看到成效的課程,我希望豆豆可以堅持下去,孩子平時偶爾有倦怠心理很正常,我們做家長的,一定要時刻監督孩子,而不是順著他們的想法來。”

這怎麼又跟付蓉蓉一模一樣啊。

月初曼有點不耐煩了,她說:“孩子對這個沒興趣,我總不能逼迫著他學吧,跟堅持相比,我覺得孩子的快樂是最重要的。”

“豆豆媽媽,你這種觀念很可怕,你這樣會毀了孩子的,回頭我再跟江先生聊下這事。”

“謝謝張老師,我自己的孩子,我知道怎麼做,就不勞您費心了。”

江豆豆看著眼睛沒有離開過電視,但其實他一直在聽媽媽和老師的通話。

他本來就不喜歡書法,之前貝貝哥哥報了名之後,蓉蓉阿姨就讓媽媽給他也報。

媽媽都沒讓他體驗下,也沒問他是否喜歡,就辦了一張三年卡。

一週兩節,一節在周內,一節在週末,加上其他那些亂七八糟的課,搞得他疲憊不堪。

他也說過自己不願意上,班上都是上了小學的哥哥姐姐,結果後媽直接說:“貝貝都能上,你為啥不能上,你們倆不是一樣大嗎?”

可是,可是……

“好了,快點去上,這是為你好,你別看現在都是電腦打字,寫出一手漂亮的字還是很有必要的。”

江豆豆無奈,只得堅持著。

但因為心裡不喜歡,所謂的堅持也只是完任務,效果沒什麼提升。

為此,老師一直找月初曼談話,月初曼又找豆豆談話。

最後月初曼還制定了補習計劃,每天晚上必須練習五個字才能睡覺,而且這五個字必須寫得規範。

害得他一聽到書法二字就害怕。

剛才,後媽竟然說可以不上書法?

這是真的嗎?

月初曼掛了電話後,跟沒事人一樣,橫過手機繼續看影片,江豆豆坐不住了。

“你,你剛才說我可以不用上書法課了嗎?”江豆豆小心翼翼地問。

“對啊,你不是聽到了嗎?”月初曼頭也不回。

“真的不用上了嗎?”

想到原身以前的行為,月初曼放下手機,看著豆豆,認真地說:“真的,以後豆豆不想上的課我們都不上,這樣可以嗎?”

江豆豆兩眼冒光,“哇,太好了,那書法、輪滑、小主持、國畫、古箏,我都不去上了。”

“……”

這個原身,竟然給5歲的娃娃報了這麼多課!