簡丹就說：“新華印刷廠，一個省應該只有一個吧！那麼好的工作，你為什麼辭職？”
鍾肅謹看著簡丹，說：“工作得不開心，所以就辭職了。”
簡丹本來想問一句“怎麼會不開心呢”，但她看著一臉嚴肅的鐘肅謹，心裡想：回答得這麼籠統，想必是不想回答。唉，別人都沒有問我，我這種人還有資格問別人嗎？簡丹只好“哦”了一聲，接著說：“你們往那紙堆裡跳都不怕受傷。現在我們上課，最擔心的事就是小孩子的安全問題。”
“現在的孩子哪能和我們那個時候比嘛！現在的孩子金貴著呢！”鍾肅謹說。
簡丹表示認同。簡丹開始談起現在孩子的起名問題。她說：“現在這些孩子的名字也起得特別有意思。我的一個堂弟，叫簡珏明，他媽媽姓明，中間的那個‘珏’字，竟然是兩塊美玉放在一起的意思，真是取得好啊！”簡丹微笑著說完，可當她看到鍾肅謹唇邊那微微勾起的嘴角的時候，她不覺得一陣臉紅：唉，自已怎麼說這樣的話啊！還沒和他耍得那麼熟的！
兩人就這樣有一搭沒一搭地聊著天，天南地北，東拉西扯，什麼都說，就是不說敏感問題 。難道這就是耍朋友？這就是談戀愛？雖然簡丹已經離過一次婚了，但簡丹對於耍朋友還是不明白是怎樣一回事，她的心裡仍然在質疑：為什麼沒有書中描寫的那種心跳加速的感覺？為什麼書中描寫的都那麼美好，而我經歷的卻這麼平淡似水，毫無波瀾？
後來經過很多事的簡丹才想，也許是自已把戀愛過於美化，把愛情想得太過神聖。其實，那所謂的愛情就是這個樣子，平淡似水，人人都離不了，人人都需要。
學校的工作繁重而繁雜。作為班主任兼語文老師，除了要完成教學工作，還得對學生進行思想品德教育，德育方面的工作也和智育一樣重要！學校給了每個班級一些經費，可以購置一些班級需要的物品。為了方便以後準備“六一”節目、中隊活動等，簡丹決定為班級買一臺錄音機，學生練習節目時方便使用。她想請鍾肅謹幫忙選購。這也有這樣的考量：鍾家已經請過自已家人吃飯了，鍾肅謹也主動來接自已下班了，現在我是不是也得主動一點，找點事讓他幫幫忙？
一個下午，簡丹和湯小菲抽出時間，一起來到鍾肅謹他們的列印店裡。湯小菲是要參加市上的優質課競賽，她在準備上課需要的資料，她需要一幅圖，可是教學用的掛圖差了點內容，她希望能在鍾肅謹他們這裡找到。
當湯小菲說明自已的意圖後，那個瘦高個兒，鍾肅謹叫“春春”的小夥子，說：“你這幅圖恐怕不好找，我只能給你畫了。”簡丹明亮的大眼睛微笑地看著這個瘦高個兒，然後，她再和湯小菲對視了一眼，她們倆人都在想同一個問題：用手畫嗎？湯小菲就說出了這個問題，得到了小夥子肯定的答覆。簡丹感到心驚：你能畫得和教學掛圖一樣？那是《艱苦的歲月》那篇課文的插圖，是一尊雕像，很難補上湯小菲想要的內容。湯小菲同樣很不相信，但她說：“那就辛苦你了！要趕快一點兒，我等著要。”
這件事情說定後，湯小菲轉身對鍾肅謹說：“快去陪簡老師買錄音機。我走了。”
鍾肅謹看著簡丹，簡丹看著他的眼睛，分明從鍾肅謹的眼睛裡看見了遲疑：買錄音機？你要我給你買一臺錄音機？
不知是不是簡丹疑心太重，或者說總喜歡把人往壞處想，簡丹當時就是看見了內心充滿疑慮的鐘肅謹。簡丹就趕緊解釋。
錄音機買到了，簡丹準備回家。在分別的十字路口，那鍾肅謹卻忽然說：“我家有兩套房子，你家有多少房子？”
簡丹聽到這個問題十分意外，不明白鍾肅謹為什麼忽然問起這個，簡丹不知怎麼回答，只好老老實實地告訴了鍾肅謹她家有幾間房子。
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