然冒出了一句。
“軍師還會教書？”聽了李隨的話，陳祖義大吃一驚。
“教公子應該是綽綽有餘。”李隨自信地說道。
李隨身於帝王之家，從小跟隨名師學習五經六藝，且皆有所成。所有他才深受朱元璋的喜愛，也因此在其父親死後，立刻被立為了皇太孫。說實在話，一般的教書先生的才學還真比不上李隨。
不過，李隨主動提出來教陳孝傑讀書並不是為了顯示自己有多博學多才。這裡並非久留之地，所以這些日子，李隨一直在想辦法逃離這裡。而直覺告訴他，教陳孝傑讀書，或許就是一個機會。
“不過犬子生性頑劣，恐怕他不會乖乖地聽你的教誨啊。”陳祖義擔心道。
“沒事，我自有辦法對付他。”
“那太好了，來人，去把孔夫子去給我請你。”陳祖義立刻對下人吩咐道。
過了一會兒，一位身著青衿的老者走了進來。
“先生，這段日子你辛苦了，從今天起，犬兒的功課就不勞煩先生了。先生就在我府上好好休息吧，答應給先生的報酬我一分不會少。”陳祖義客氣地對老者說道。
“家主這是何意？難道放棄了令公子的學業不成。”孔夫子疑惑道。
“那倒不是，犬子頑劣不堪，聽說今天他又打了先生，為了防止以後再出現類似的事，危害先生的安全。所以我特地等我這個兄弟來負責犬子以後的學業。”陳祖義耐心地解釋道。
看了看站在陳祖義身旁的李隨，孔夫子一臉狐疑：“他？家主莫不是在尋老朽高吧？”
“不知夫子何處此言？”李隨問道。
“就憑你這小小年紀，肚子裡能有什麼學問？讓你去教書豈不是誤人子弟嘛？”老者的語氣之中充滿了不屑。
“韓愈《師說》中曾經提到過生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？難道老夫子連這也沒有聽說過？看來先生真是好學問啊？”李隨冷嘲熱諷道。
“你這是在挖苦我嘛？好狂妄的小子。你敢接我三道難題嗎？如果你贏了，老夫就為剛才說過的話道歉。”孔夫子的臉漲的通紅。
“洗耳恭聽。”
“好，第一題。門外曲徑幽香，流水潺潺。你就以“小橋流水”為主題，作一首曲。”孔夫子的嘴角浮現出一絲不易察覺的笑容。
他之所以會出這個題目，是因為明代文人講究學習漢魏盛唐，所寫詩歌體裁也多為絕句為主。
而曲原本是民間流傳的“街市小令”或“村坊小調”。隨著元滅宋入主中原，它先後在北平和臨安為中心的南北廣袤地區流傳開來。又被稱為“元曲”。
等到朱元璋建立明朝之後，曲這種文學形式也漸漸地淡出了人們的視野。孔夫子更是斷定憑李隨這小小年紀，是斷不會對曲這種形式有多大研究的。
可是，李隨並不是普通的年輕人，他沉思片刻之後，一個完整的作品就在他的腦海之中浮現出來：“微風楊柳新芽，細雨青堤桃花，一岸野鴨影下。輕煙幽徑，小橋流水人家。”
雖然極不願意承認，但是這首詞的意境卻不得不讓孔夫子折服。細細品味之下，竟與馬致遠的《天淨沙·秋思》有異曲同工之妙。
“行，這題算你過關。第二題是考驗你的記憶能力。來，這是一本《金剛經》，全文共分為三十二品。我給你一柱香的時間，你只要能背下前二十品。我就算你過關。”
說完，孔夫子從懷中拿出一本《金剛經》遞給了李隨，然後讓陳祖義派丫鬟焚上了一根香燭。
這本《金剛經》是孔夫子今日剛從一個海盜手上獲得的。海盜出去劫掠的時候，有時候會發
