李雲帆本以為回家後能直接上床休息，沒想到的是，當他推開門，室內的光線柔和地灑在走廊上，他隱約看到臥室門口站著一個熟悉的身影。
他走近一看，發現是李思敏。她穿著一件簡單的睡衣，頭髮隨意地披在肩上，手裡拿著一張紙，似乎是在等待什麼。
“思敏，這麼晚了，你怎麼還不休息？”李雲帆輕聲問道，語氣中帶著一絲驚訝和關心。
李思敏抬起頭，看到哥哥回來，臉上露出糾結的表情，然後說道：“哥，你回來了！我等你好久了，有些事情想和你商量。”
李雲帆聽到李思敏有事找自已，於是先讓她進了臥室再說。
當李雲帆走進房間後，他發現李思敏的神情比平時嚴肅了一點。
她的眼神裡透露出一種難以言喻的焦慮，彷彿揹負著沉重的心事。
李思敏輕輕地關上了門，然後走到李雲帆的書桌前，把那張紙遞給了他。
李雲帆接過紙，低頭一看，發現是她抄寫的那首用來交作業的詩《再見，劍橋》。
“思敏，這首詩不是讓你拿去交作業了嗎？怎麼又回來了？”李雲帆疑惑地問道。
李思敏沒有直接回答，而是默默地站在一旁，雙手緊握在一起，似乎在努力壓抑內心的情感。
李雲帆看著她那副模樣，問道：“思敏，你是不是有什麼話想對我說？”
李思敏點了點頭，她的聲音有些顫抖：“哥，今天早上去上學，然後把作業交上去後，我以為這件事就過去了，沒想到快放學的時候，被國語老師叫住，讓我談談當時寫這首詩的心情。”
“當時把我問的啞口無言，原來，在國語老師看到那首詩的時候，就知道不是我寫的。”
李雲帆聽到後，繼續說道：“那你當時是怎麼回答老師的呢？”
李思敏深吸了一口氣，彷彿在回憶當時的情景：“我……我告訴老師這首詩是你寫的。老師聽後，就讓你明天抽時間去一趟學校。”
李雲帆愣住了，他從未想過自已會以這種方式“被叫家長”。
在現代社會，這通常意味著學生犯了錯誤，需要家長來學校接受教育或承擔責任。
而現在，角色顛倒，他成了那個需要面對老師的“家長”，而妹妹李思敏則成了那個需要他保護的“孩子”。
