開學兩月後，準備迎來期中考試。
考試前，語文數學老師各佈置三套試題，這個雙休沒得玩咯。
我用星期六的時間就做完六套試卷，傍晚的時候，靈夏拿她的試卷過來，讓我教教她那些不懂的題目。我很樂意，她沒有再因為水蛭的事故意避開我。
我用兩個鍾才把她的錯題難題解釋完，作業做完，明天還有一天。她提議，我們明天騎單車去周邊轉轉，我答應了。
我在畫畫方面有些興趣，不能說是很有天賦，相對於普通人來說，畫得還行。
次日一早，我們吃過早餐，我同媽媽說過今天與靈夏出去玩，她沒反對，只是讓我們小心些。
這個村落很大，聽爺爺說由五個大村組成，每個大村又由幾個小村組成，我對村的定義不是很明白，只曉得哪裡住有人以及看得見的山草樹木田地。
我對附近的人事物有了很大的瞭解，但遠一些的始終不在認知範圍內。
靈夏揹著我們的水壺，我揹著畫板，兩人簡簡單單就上路。
這個方向不是去學校的方向，是與學校方向背道而馳。
十一月份的天氣有些微涼，我們踩著單車在早晨的田野上游玩。這裡的稻田都是一樣，除了大小，稻田的成熟度也各盡不同，有些稻穗金黃金黃的，有些還半熟。
爺爺家只有爺爺一個人住，叔伯有自己的房屋，也是種田種地的，這次爺爺摔斷腿很嚴重，叔伯他們也不能時刻照看，所以媽媽才決定帶著我回這裡唸書。我回來這麼久，看見他們的次數也不多，種田也很忙吧。
不久，我們來到一片山丘的地方，這個山丘比稻田高一些，站在山丘上，放眼過去對下面的稻田地一覽無餘。
我們把車挨在山丘邊，走上去，山丘長滿了洋甘菊，還有很多雜草以及半個人高的小樹。
洋甘菊雖然是種很常見的植物，可連成一片看上去很是壯觀。這個季節還有洋甘菊，是挺少見的。
“靈夏，你怎麼知道這裡有這個地方，真漂亮。看來我帶畫板是個正確的選擇。”我們尋個高處的石塊坐下。
“我們有個田在這邊，收割的時候路過，也跟同學來過幾次。”她坐在石頭上，喝著水。
我也取出水壺喝了兩口。
入鄉隨俗，我再找個視線合適的地方，搬個石頭調好高度，開啟畫板取出畫筆，開始畫起來。
靈夏見我畫得入神，就在一旁坐著，手裡偶爾拔根草來撥弄。只是她的目光不時往另一個方向看去，次數多了，我也好奇望向那邊，想尋到有何種東西吸引她，可我看到的只是一片竹林，隱約還有些高出的屋頂，我不做多想，純粹以為她是喜歡竹子吧。
我繼續手下的畫，輪廓出來，她湊過來說：“真漂亮，如果我會畫畫就好了，跟你有個伴。”
我問：“你想學嗎？”
她說：“不想，我對畫畫一竅不通，也沒興趣。還是老老實實種田吧。”
我覺得村裡的孩子都很樸實，沒有花花綠綠的衣服也沒有亂七八糟的零食，更沒有各種各樣的玩具。除了上學，就剩下水摸魚，田間找青蛙，上山放牛，回家餵豬。這種生活給人的感覺就是無慾無求。
但我對他們這種想法又有些同情，這麼小想著的竟是父輩的舊業，外面天大地大，他們只有頭頂上這片天空。
我說：“這麼小就想著種田，志向這麼小。”
其實那時的我也不知道志向為何物，只是聽多父母說長大要做科學家發明家醫生警察之類的，相對於種田來說，算是志向遠大吧。
她說：“我們祖祖輩輩都是在這塊土地上勞作，我們不應該做這些嗎？”
我說：“應該吧。”事實上，我也不知道該不
