“行了行了，你坐下吧。”我被他說的有些臉紅，擺擺手讓他坐下。
“我們下面來說說‘消化’。食物所含的營養成分中，水、無機鹽和維生素等小分子物質能夠直接被吸收。而澱粉、脂肪和蛋白質等大分子物質必須經過消化才能被人體吸收利用。”
“而人體的消化系統包括‘消化道’和‘消化腺’。”
“我們先來說說‘消化道’，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化道最膨大的位置是胃，呈囊狀，具有較大的伸展性，胃壁有發達的肌肉層，收縮時能引起胃的蠕動，可以研磨和攪拌食物。”
“胃壁內有很多胃腺，可以分泌胃液，呈強酸性，其中的胃蛋白酶對蛋白質具有初步的消化作用。”
“消化道最細長的部分是小腸，該結構是消化和吸收的主要場所。”
“而‘消化腺’由唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺組成。”
“唾液腺分泌唾液，含有能初步消化澱粉的唾液澱粉酶；肝臟分泌膽汁，不含消化酶，對脂肪起乳化作用；胃腺分泌胃液，含有能初步消化蛋白質的胃蛋白酶；胰腺分泌胰液，含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶，同樣腸腺分泌腸液，也含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶；小腸內有腸液、胰液和膽汁，含有多種消化酶，因此小腸是消化的主要場所。”
“這就是‘消化道’和‘消化腺’，消化是指食物在消化道里被分解成小分子物質的過程，叫做消化，可以分為物理性消化和化學性消。”
“而常見的化學性消化有牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌、腸胃的蠕動、膽汁乳化脂肪，而化學性消化是指在各種消化酶的作用下，將不能被吸收的大分子物質，分解成能被吸收的小分子物質的過程。”
“那麼，哪位同學可以來說說三大營養物質的化學性消化過程？”我提問道。
“沒有人舉手，我就隨即提問了？”看見沒有人舉手，我的目光開始掃視坐著的同學，心想著是哪位小幸運兒被抽到？
“就你吧！”我的目光停留在了一位女生身上，她是一位可愛的女子，留著一頭齊耳的短髮。她的眼睛圓溜溜的，像兩顆閃閃發光的黑珍珠。她的鼻子小巧挺拔，給人一種俏皮的感覺。她的唇線分明，微微上翹，透露出一絲天真爛漫的笑容。
被點到的女生站起身道：“三大營養物質的化學性消化過程分別是澱粉（酶）→麥芽糖（酶）→葡萄糖，蛋白質（酶）→氨基酸，脂肪（膽汁）→脂肪微粒（脂肪酶）→甘油＋脂肪酸。”
“很好請坐，這不是會嗎？我還以為你們不會呢！怎麼會也不回答？下次要是再這樣，我就不講了！你們自已上自習吧！”我有些生氣，也終於體會到了，在世那會兒老師上課學生不回答問題時，老師的心情了。
“好好上課，知道不？你們上學不是給我上的！你們父母辛辛苦苦供你們上學，不是讓你們來學校玩的……”我開始了這熟悉的說詞，簡直不要太熟悉！這簡直就是所有老師的統一說詞，真正的做到了“全國統一”啊！
“行了，我也不想多說什麼，我們接著上課，剛剛講到了三大營養物質的消化是吧？我們接著來說，澱粉消化開始於口腔，蛋白質消化開始於胃，脂肪消化開始於小腸。三類營養物質最終在小腸徹底消化成可以吸收的小分子物質。”
“說完消化，我們說說吸收，吸收是指營養物質透過消化道壁進入迴圈系統的過程。人體各段消化道的吸收能力是不同的，胃能吸收少量的水、無機鹽和酒精；大腸能吸收少量的水、無機鹽和部分維生素；小腸是吸收的主要場所，吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無機鹽和維生素。”
“那麼，哪位同學知道小腸的結構與功能相適應的特點？要是再
