畢業以後，林菲一直在老家附近忙著找工作。隨著江浩去了安縣，她天然地想離他近一點。
8月份，她去參加了安縣的特崗考試，但結果不盡如人意。就在她準備找別的工作時，卻突然又被補錄了，但具體會被分配到哪個鄉鎮，尚不確定。
特崗教師是國家實施的一項針對中西部地區農村義務教育的特殊政策。透過公開招聘高校畢業學生，引導和鼓勵他們從事農村義務教育工作，進而夯實農村教師隊伍，促進城鄉教育均衡發展。相比招教考試，報考特崗教師“上岸”的機率會更大一點。
林菲等待了幾天，最後收到通知：她被分配到了一個山村小學裡，離縣城大概20公里遠。
被錄取了，林菲的心裡，多少還是挺高興的，於是她就和母親倒了四五趟公交車，最後又找了輛黑車，終於摸到了那所小學。
學校在山村的邊緣處，旁邊有幾戶人家。從村裡經過時，林菲觀察了一下，發現街頭小巷裡幾乎見不到幾個人，偶爾見到一個，還都是上了年紀的人。
校園的面積不斷很大，裡面有兩棟樓，一棟是教學樓，看起來還挺新的；另一棟是宿舍樓，在校園的深處。
學校裡面的各種設施不好也不壞，有籃球場，有花壇，還有一片菜地。教學樓有兩層，左邊是幼兒園，右邊是小學的教室。
學校裡面出來迎接的是一名中年男子，年齡在50歲上下，看起來挺和藹的。一問才知，原來他就是這所小學的校長，今天聽說有新老師來報到，趕快過來迎接。
看過教學樓後，校長又帶著她們來到宿舍樓，在二樓為林菲選了一個房間。
宿舍有個七八平方米，設施簡單，只有一張床和一張桌子，門口還放了一個水缸，上面有個木蓋和水瓢。宿舍窗戶的下面便是學校的圍牆，圍牆外是一排楊樹，接著便是山坡了。
見到此景，林菲的母親詢問道：“你們平時怎麼用水呢？”
校長有些尷尬，連忙回答道：“目前還沒有通自來水，不過我們每隔幾天就會找輛運水車，將老師們的水缸都給灌滿。咱們學校的條件，目前來看雖然不太好，但很快就會有所改善了。上面已經同意了，明年就會通自來水，還能蓋個新的廁所。對了，還有空調，估計明年就會給老師們的宿舍裡配備空調！”
“那這學校這麼偏遠，平時要去縣城，估計也不容易吧！最近的公交車站，大概有多遠呢？”林菲的母親繼續發問。
校長立刻回道：“這個不用擔心，我有車，我家也是縣城的。孩子啥時候想去縣城了，我直接帶她去就行了。公交車站的話，確實不太方便，得穿過這個村子，來到鎮裡後，才有站點，離這估計有四五里地。”
林菲的神色有些黯然，看到的這些和聽到的這些，讓她的心都涼了。之前她還想著，就差條件差點，又能差到哪兒去，可現實還是給她澆了一盆冷水。
母親接著問了些上課、安全之類的問題，校長一一熱情回覆。看得出來，校長很希望林菲能留下來任職。
最後，母親說道：“這樣吧，我們先回去考慮一下，然後儘快給你們回覆。如果決定來這的話，我們就收拾一下日常用品，過兩天來這報到。”
校長連連說道：“嗯嗯，你們先考慮考慮。咱們這雖然偏一點，但慢慢的就會好起來的。孩子不是留了我的電話號碼嗎，有啥事情直接給我打電話就行！”
言罷，林菲和母親又來到門口，搭乘來的時候叫的那輛黑車，先返回縣城，繼而倒車回老家。
路上，母女倆的心情都有些沉重。
林菲想給江浩打個電話，可接連撥了幾個，卻一直打不通。此時的江浩，因為那次“深夜緊急集合事件”，週末沒有發放手機，自然無從得知林菲的狀
