他意識到,得罪了落羽,幾乎也就等同於得罪了那位大人。

進退兩難之境,他忽然接收到了邪神的暗示與默許。

宋至轉了個腦筋,很快就想明白究竟是怎麼一回事——

或許邪神大人很樂意讓落羽知曉趙翊過得很好,這樣她就會安心,而那份安心會逐漸消磨掉她心底殘存的自責與愧疚。

這樣再過上許多年。

趙翊就會被徹底埋進時光的塵埃裡,變成落羽無意中會想起,但轉瞬又會忘記的“曾經和我關係很好的那個誰”。

說不定,那時落羽對他的印象都會比趙翊這個遠去故人的印象深刻許多。

……當然,他並不期待落羽對他印象深刻。

總而言之,在綜合衡量了各種利弊之後,宋至答應了落羽的請求,並在結束了他當時的觀察研究之後,馬不停蹄地前往了趙翊所在的世界。

如落羽所言,那個世界安寧祥和,甚至比現實世界還要寧靜美好上幾分。

作為逃生遊戲的世界之一,它也曾經陷在恐怖與詭譫之中,奪去了許多玩家的性命。直到某天有一隊玩家拯救了它,讓它遠離混亂,重歸平和。

那方世界並不大,主體是一個名為石橋的小鎮和小鎮管轄的幾片村落。

宋至在石橋鎮中心小學找到的趙翊。

他應聘成為那所學校的小學科學老師,成功取得了近距離觀察、以及接觸趙翊的機會。

“宋老師。”

也許是被他身上聰明氣質所吸引了,石橋鎮中心小學的女校長對他分外熱情。

“你能參與建設我們學校,主動要求承擔六年級所有班級的科學課,而且還不要求工資,我實在是感激不盡。”

“沒什麼。”宋至淡然一推眼鏡,“教書育人嘛,都是為了祖國的下一代……能帶我去六三班看看嗎?”

中心小學規模不大,六年級一共只有三個班,六三班就是趙翊所在的那個班。

在宋至的要求下,女校長很快將他帶到了六三班的教室裡。

正是下課時間,班裡鬧哄哄的,半大的孩子滿地亂跑,教室裡鑼鼓喧天般的熱鬧。

女校長拍了拍桌子,讓學生們安靜下來。

“這是你們新的科學老師,宋老師。”

“哇——”孩子們很給面子地發出驚歎。

“歡迎宋老師。”

“宋老師好高啊。”

“宋老師好帥。”

“宋老師,我最喜歡科學課啦!”

在孩子們一聲聲真誠的讚揚中,即使是宋至這樣的人,也不免感到心頭一暖,臉上的笑也多了幾分真心實意。

但沒多久,他就看見了孩子中某個格格不入的存在。

不歡迎他也就算了,居然還很不屑地翻了個白眼,臭屁十足,非常看不起他似的。

笑容垮了下來。

這麼不討喜,真是活該你追不到心上人啊——

趙、翊。