下吃吧，我這邊平時也沒有什麼客人，難得今天你們來這，隨便吃一點，剛好我後面要說的事情，您也要一起拿個主意。”
一聽這裡面還有要自己做主的事，大山媳婦就不客氣了，拿起一個空碗，先給孩子分了些吃食，然後才是自己的。她平時吃的也不多，就是今天趕了一天集，回來本就累了，又在這邊給張落吃食，到這會真有些餓了。快刨了幾口，又去裝嘴裡說著不在意的，耳朵還在豎起聽男人們說些什麼。
“大山哥，你家小子多大了？叫什麼？”
起初方大山還在猶豫，不知道蘇懷古留下他要商量什麼事，一聽這話頭問的是自己家裡的事，那一家之主的派頭就有了。
“哦，他啊，叫虎子，方虎，這娃子今年七歲上了。我嘛，就是個打獵的出身，平日裡能遇見的，也就山裡那些活物。要說這山裡啊，最兇就是虎，所以給他起了個這名字。希望他將來身強體壯，能像老虎一樣勇猛無敵！”說到得意，他還抹了一把嘴邊的唾沫。
“哦”聽著大山的描述，再看看這孩子真有點虎頭虎腦的。機靈是夠機靈了，不知道學東西如何。沒錯，他就是這個想法。在他自己測試浩然氣的過程裡，他就覺得，自己的個例有點特殊。他想找更多的人來嘗試，這樣能方便他觀察總結。所以他就有心要開個學社。
他以前求過學，這個世代，還沒有學社這種概念，有的就只是教字的先生。而老師教的東西就很寬泛，有教勿類雖然只是一個說法，但當時也的確沒有可以用於教學的成體系的書籍。想想論語，其實也就是當時的高等教育所體現的方式。弟子們把心中的疑惑講出來，老師再以他的高度去解答。而在孔子百年之後，他的弟子們把老師的話收集起來組成了文集，從各個問題的對答中形成了儒家思想的核心“仁”這個概念。
“我想教虎子習字，不知道大山哥的意思如何？”
“不行！”大山媳婦還沒有等大山表態就急切的反對，並用眼神止住大山的回答。
“你平日裡也不在家照應著，家裡一堆的活，識幾個字能有甚用？”
聽到這話方大山也急了，抬起手就想給媳婦來一下。
“你這女人咋這麼沒見識，那街面上走的體面人哪個不是學下文章的？這小先生願意教俺們，那是俺們的福氣。你咋……”
看這兩人要打起來了，蘇懷古趕忙上前止住。“嫂子說的也有道理，要不這樣吧，白天我也要打魚，就吃過晚飯的時間，讓虎子來我這裡，學習一個時辰。”
“那束脩幾何？”
“嫂子看樣子給點就行！”
大山看著媳婦三兩句就和蘇懷古談好了，也就不再惱怒，憨笑著收回了大手。
就這樣接下來談攏了細節上的東西，方大山又問了些造紙工具的細節，眼見著天就黑下來了。他們一家三口才告辭回返，行到門口時，一直在聽著大人說話的虎子大著膽子的問蘇懷古。
“先生是要教我習字嗎？”
“是的，虎子想習字嗎？”
“想，我能帶我朋友一起來嗎？”
大山兩口子聽到這問，又覺得這事不簡單了。如果蘇家小子願意教村上半大孩子認字，村裡怕是要開大會了。兩夫妻對望一眼，在考慮是不是虎子給小先生出難題了。該不該這會就扯著他的耳朵把他揪回去？
“可以啊，回去你就問問，看看有多少人要來。”說著忽然想起來，轉向方大山“小孩子才學字，用不著買筆，給他做個沙盤帶過來吧，在沙上練。”
“好的，小蘇先生。”確認了蘇懷古沒有別的事再交代了，他就帶著家人迴轉家門。
關上房門，蘇懷古整理了一下自己的東西，他知道轉過天來的肯定不止一人，所以教學的內容和場地
